《“黑板”跑了》教学设计四

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《“黑板”跑了》教学设计四　　课　　件www.5yk　　j.com作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：107第二课时　教学要求：　　　　　1．理解“心算、计算、演算”。　　　　　2．围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文，指导学生朗读。　　　　　3．学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。　　　　教学重、难点：　　　　　1.课题上黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么，怎么跑。　　　　　2.学习安培专心研究科学的精神，懂得做任

2、何事都要认真、专心的道理。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　教学准备：【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】　　　　　小黑板　　　　教学过程：　　　　一、复习导入　　　　　1.今天我们继续学习（指题齐读：“黑板”跑了）　　　　　2.复习字词，出示：　　　　开始　思考　移动　粉笔　　　　后来　计算

3、　准备　黑板　　　　　3.开火车读，齐读。　　　　　4.通过上节课的学习，你们知道课文讲了谁的故事啊？　　　　　5.你能为大家介绍一下安培吗？　　　　　6.齐读第一自然段。　　　　　7.过渡：安培搞科学研究非常专心，从什么地方可以看出？自由读第二至五自然段。　　　　二、学习课文　　　　　1.自由读第二至五自然段，思考问题。　　　　　2.从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心？　　　　指名答，读第二自然段。　　　　安培一边散步，一边思考一道数学题。书中具体怎样写的？知名答。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，

4、共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　出示：街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。　　　　再指名读。　　　　出示：街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。　　　　读一读，比一比，看看这两个句子有什么不同？　　　　句子里的“好像”能不能少？为什么？　　　　齐读体会。　　　　　3.你还从什么地方可以看

5、出安培搞科学研究非常专心？　　　　（1）指名答，读第三自然段。　　　　（2）再指名读。　　　　（3）真高兴啊！你为什么这样读？　　　　（4）你们能像他那样读吗？想读的起立。　　　　（5）这一段中有三个词意思相近，它们分别是（出示词卡）：心算、计算、演算，你能区分它们，把他们填在恰当的位置吗？　　　　（6）出示：1.开始他在（），用手指头在自己衣襟上划呀划的。　　　　　　　2.他觉得需要找个地方来（）以下。　　　　　　　3.他在“黑板”上（）起来。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

6、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（7）先自己读一读题目思考。　　　　（8）指名填。　　　　（9）有不同意见吗？　　　　（10）这三个词体现了安培由思考到计算的过程，让我们一起度，体会。　　　　　4.你还从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心？　　　　指名答，读第四自然段。　　　　出示：安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得出结果了！”　　　　再指名读。　　　　应该读出什么样的语气？自己先练一练。　　　　指名读，齐读。　　　　

7、引读“可是黑板（还在向前移动），安培（不由自主地跟着‘黑板’走），继续（聚精会神地演算着）。后来，那块‘黑板’（越走越快），安培觉得自己快追不上了。这时才发现，那不是一块（黑板），而是（一辆马车车厢的后壁）。”　　　　读到这儿，上节课有人提的问题：黑板为什么要加双引号，黑板怎么会跑？有没有找到答案？　　　　指名答。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努

8、力，我们获得了不少经验。　　　　我们在学习的过程中，