xx秋六年级音乐上册第二单元教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX秋六年级音乐上册第二单元教案设计　　第二单元美丽的草原　　第一课时唱歌《美丽的夏牧场》　　教学目标：　　情感、态度、价值观：　　通过演唱歌曲等音乐活动，学生能对歌曲《美丽的夏牧场》产生学习兴趣，并在表演中锻炼学生的音乐创造力和表现力。　　过程与方法：　　在聆听、学唱、创编表现等音乐活动中感受歌曲内容及旋律的美及x疆少数民族音乐文化。　　知识与技能：　　能有感情地演唱歌曲；并能用铃鼓伴奏，设计不同演唱形式表现歌曲。

2、　　教学重点：　　准确且有感情地演唱歌曲《美丽的夏牧场》。　　教学难点：　　有表现力地演唱、创编表现歌曲。　　教学过程：　　一、创设情境、导入新课　　师：“今天老师为大家带来一段音乐，请同学们认真聆听，猜一猜这是哪个民族的音乐。”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX秋六年级音乐上册第

3、二单元教案设计　　第二单元美丽的草原　　第一课时唱歌《美丽的夏牧场》　　教学目标：　　情感、态度、价值观：　　通过演唱歌曲等音乐活动，学生能对歌曲《美丽的夏牧场》产生学习兴趣，并在表演中锻炼学生的音乐创造力和表现力。　　过程与方法：　　在聆听、学唱、创编表现等音乐活动中感受歌曲内容及旋律的美及x疆少数民族音乐文化。　　知识与技能：　　能有感情地演唱歌曲；并能用铃鼓伴奏，设计不同演唱形式表现歌曲。　　教学重点：　　准确且有感情地演唱歌曲《美丽的夏牧场》。　　教学难点：　　有表现力地演唱、创编表现歌曲。　　教学过程：　　一

4、、创设情境、导入新课　　师：“今天老师为大家带来一段音乐，请同学们认真聆听，猜一猜这是哪个民族的音乐。”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　播放x疆音乐《掀起你的盖头来》，教师做几个x疆的舞蹈动作，配合着音乐让学生感受x疆音乐的特点。　　学生聆听观看回答（x疆）。　　师：“大家说的很

5、对，刚才我们听的是一段x疆音乐，x疆是一个很美的地方，同时它还是个少数民族聚集的地方，除了大家知道的维吾尔族还有许多支系民族，如哈萨克族，白俄罗斯族等，但各民族的生活习惯及音乐、舞蹈等方面却是相通的。x疆以天山为界分为南疆和北疆，今天我们要学的歌曲里唱的夏牧场就位于南疆和北疆之间的恰布河旁。接下来就让我们通过音乐来领略夏牧场美丽的景色。　　二、学唱歌曲　　、初听歌曲《美丽的夏牧场》　　师:说说夏牧场的景色是怎样的？　　学生聆听回答。　　师：大家有没有听清楚最后一句歌词唱的是什么？（这是哈萨克放牧的好地方）这句话告诉我们

6、这首歌曲歌唱的是哈萨克族美丽的夏牧场。哈萨克族生活在天山脚下,以游牧为生,是个能歌善舞的民族。　　2、观看视频，用wu轻声哼唱　　师:下面我们再通过一段视频近距离地走近哈萨克人民的生活，领略夏牧场的美丽风光。大家可以用wu随音乐轻声哼唱体会歌曲的演唱情绪。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

7、验。　　多媒体播放歌曲范唱视频。　　学生听赏后回答（优美、抒情„„）　　3、填词学唱　　师：这么好听的歌曲，我们赶紧把歌词填进来随音乐唱一唱吧。　　学生随音乐填词唱。　　4、随琴伴奏唱第一段，提出并解决难点　　（1）师：接下来请随老师的琴声伴奏我们一起来唱第一段歌词，找出你认为最难唱的地方。　　（2）师：请大家跟着老师的琴声再把第一段歌词完整地唱一遍，你能找出你觉得最抒情的一句吗（啊„„）？为什么？　　讲述音乐知识“⌒”　　单独哼唱“啊”（第三乐句）指导声音、气息连贯。　

8、　（3）巩固演唱歌曲第一段。　　5、随琴伴奏唱第二段，了解词义　　师：同学们，这段歌词中出现了“阿肯”一词，你知道是什么意思吗？　　师：老师告诉大家，阿肯是哈萨克族人民对民间歌手的尊称。阿肯能根据当时当地的情景即兴编词自弹自唱，这是其他歌手所不及的，所以大家特别尊敬他们。（打出阿肯的图片）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#