《月亮湾》教学设计四

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《月亮湾》教学设计四　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：52第二课【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　　　2、通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色。　　　　教学重点：指导学生在读中品、品中读，体会月亮湾的美丽景色。　　　　教学准备：多媒体　　　　教学过程：　　　　一、复习巩固、导入新课。　　　　昨天，我们已经初步读了《月亮湾》，通过昨天的学习，

2、你对月亮湾的了解有多少？请大家谈谈看。（板书：美丽）　　　　二、利用录像、整体感知。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　月亮湾到底美丽在哪儿呢？想不想去看看？好，让我们跟着一段录像（），由老师做导游带大家到月亮湾去看一看。　　　　（老师描述：各位小游客，欢迎参观月亮湾，月亮湾是个美丽的村子，在全

3、国都很有名呢！现在请大家跟我到村前去看一看……）怎么样？月亮湾美不美？　　　　三、细读品味、体会美景。　　　　　1、找一找课文哪几个自然段写了我们刚才看到的月亮湾的美景？　　　　（第2——3自然段）第二自然段写了哪里的美景？第三自然段呢？　　　　　2、学习第二自然段。　　　　（1）指名读第二自然段，说说有几句话，每句话都说了什么？　　　　（2）自由轻声朗读地二自然段。读后和同桌交流：你最喜欢哪　　　　（3）一句话？为什么喜欢这句话？（生读交流，师巡视）　　　　（4）全班交流。（出示第二自然段文字，下面是交互按钮，生谈到哪一句，就出示哪

4、一句文字以及背景图片）　　　　　第5句：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　A、你为什么喜欢这一句？你从哪个词可以看出桃花的多和美？　　　　B、出示桃花图：你们看，一大片，一大片粉红粉红的桃花，远远望去，像一片_____________________。　　　　c、朝霞你们见过吗？出示朝霞图与桃

5、花加以比较。　　　　D、时间上再看远一点，到了秋季，这里会是一番怎样的景象？　　　　E、齐读。　　　　　第1句：你喜欢这一句里的什么？　　　　看图感受月牙一样的小河。指名读、齐读。　　　　　第3句：生谈。师看图引说：清清的河水像镜子一样倒映着__________________。　　　　出示倒影图（春景、秋景）：多清的河水！多美的倒影！这多么像一幅美丽的画卷呀！你们看，一群群鱼儿也被吸引来了。　　　　　　第2句：谁喜欢读第二句？喜欢读的一起读读看。谁来谈谈你为什么喜欢？（生谈：我好像听到了……好像看到了……）　　　　师：月亮湾依山傍水

6、，这里的山是这样绿，这里的水是这样清，真美呀！谁能把这两句话读得这么美？　　　　指名读、品读、齐读。　　　　　第6句：绿油油这个词用得很美！齐读。　　　　（5）配乐朗读课文第二段。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　3、学习第三自然段。　　　　　　村后景色怎样？谁来读一下？　　　　　　村后有什

7、么？看图。　　　　　4、配乐欣赏课文录像。你有什么想法？　　　　　　齐读最后一个自然段。　　　　师介绍：网上资料月亮湾渡假村。　　　　四：布置作业。　　　　　1、感情地朗读、背诵课文。　　　　　2、看图发挥想像，把月亮湾村后的景色用几句话写下来。　　　　　　【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都

8、取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了