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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《扇形统计图》教案设计课 件www.5y kj.com 学习目标: 、通过实例认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点和作用。 2、能读懂扇形统计图,从中获取有效的信息。 3、体会统计在现实生活中的作用,逐步形成用统计知识解决问题的意识。 学习重点:目标1 学习难点:目标2 习惯养成训练点:认真观察,积极交流的良好习惯。 教具准备: 微视频 学习过程: 一、复习旧知 我们以前学过哪些统计图?各种统计图的特点是什么? 二、合作探
2、究 、创设情境 微视频播放,由“我国居民平衡膳食宝塔图”引出“笑笑家一天各类食物的摄入量”统计图。 2、读统计表团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (1))请同学们认真观察,说一说表中百分数的意思。 在学生认真观察的基础上,抽生回答。 (2)追问:100%又表示什么?(总摄入量) 00%和上面的百分数有什么
3、联系?(上面的百分数合起来就是100%) (3)、你认为笑笑家一天各类食物的摄入量是否符合膳食宝塔的结构? 3、认识扇形统计图 (1)你知道这是什么统计图吗?(扇形统计图)为什么叫扇形统计图?(把圆分成了几个大小不等的扇形) (2)播放微视频:认真观察扇形统计图,在自学课本的基础上,回答下列问题: Ppt出示:问题一:扇形统计图中的整个圆表示什么?(整个圆表示笑笑家一天各类食物的总摄入量) 问题二:圆内大小不同的扇形分别表示什么?(各个扇形表示各类食物的摄入量占食物的总摄入量的百分比) 问题三:你认为图中各个百分数是如何得到的?所有百分数之
4、和是多少? 学习要求:认真观察扇形统计图,在自学课本的基础上,先自己想一想,再和对子进行交流,如有困难可在小组内讨论。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 总结:(微视频)扇形统计图用整个圆表示总量,也就是100%,各个扇形表示部分量占总量的百分比。扇形统计图能直观的表示出各个部分量与总量之间的关系。 4、认真看一看
5、、想一想,从扇形统计图中,你还能获取那些信息? 先独立观察,(根据学生表现)也可对子说一说。 如:从图中可看出谷类摄入量最多。(追问:为什么?谷类扇形面积大,谷类摄入量占总摄入量的百分比最大。) 从图中可看出油脂类摄入量最少。或者说谁比谁的摄入量多,谁比谁的摄入量少。 总结:从扇形统计图还能直观的看出各个部分量的大小关系。 三、巩固练习 完成“练一练”1、2题。 题的四幅统计图。第一幅图在学生观察的基础上,采用全班交流的形式进行。第二幅图对子交流后,让学生对七大洲的面积大小排序。第三、四幅图在对子交流的基础上引导学生体会我国用占世界7%的耕
6、地养活了占世界19%的人口,说明我国综合国力的强盛。 2题认真读图,对子交流(1)小题比较两幅统计图的不同点:校内外活动时间和睡眠时间一年级比六年级略多一些,上课时间六年级比一年级略多一些,六年级还多了自习时间。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (2)小题,一年级:上课时间:24×20.8%=4.992(小时)
7、校内外活动时间:24×25%=6(小时)睡眠时间:24×45.9%=11.016(小时) 六年级:上课时间:24×25%=6(小时)校内外活动时间:24×20.3%=4.872(小时)睡眠时间:24×36%=8.64(小时) 自习时间:24×10.4%=2.496(小时) (3)六年级学生睡眠时间不够,自习时间过长,自习时间可缩短成1小时。休息时间就够了。 四、课堂总结。 这节课你有什么收获?课 件www.5y kj.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系
8、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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