我国高校学生职业能力培养问题与策略探究

我国高校学生职业能力培养问题与策略探究

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时间:2018-12-02

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1、我国高校学生职业能力培养问题与策略探究韦秀峰沈阳大学图书馆采集部摘要:随着社会的发展进步,我国的高校教育规模与质量也在不断提高,但高校扩招导致了毕业生数量急剧增加,出现了用人需求与就业者之间的矛盾,供大于求使大学生面临着巨大的就业压力,如何在激烈的竞争中脱颖而出,就需耍高校学生只备良好的职业能力,可见我国高校学牛.职业能力培养的问题亟待解决,笔者就我国高校学生职业能力的现状进行分析,提出进行高校学生职业能力培养的相关策略。关键词:职业能力;人才培养;高校学牛一、高校学生职业能力内涵(一)职业能力的含义职业能力主要体现在

2、对职业的适应性方面,对于当今的大学生来说,职业适应的具体内容应包括正确的职业价值观,自觉的择业意识,对和关职业要求和自己职业适合性的全面了解,比较成熟的职业理想,对相应职业角色在意识与行为两方面接纳的程度,以及在此基础上所形成的正确的自我期待等。(二)职业能力培养的意义人力资源方面的专家认为,职业能力的意义主要有三点,一是要科学的选择与合理使用职称作业者,也就是要根据不同职业的特点进行评价,二是要合理有效的进行职业培训计划的制定,要注重科学性,三是要使就业者对于适合自己的特性与条件的职业或是职务有一定的指导性。而大学生

3、的职业能力,就需要冇计划有步骤地进行规划,职业能力的培养有利于大学生对自己的职业生涯进行规划,可以增强自己的职业竞争力,同时还可以提高自己的就业能力,最终使自己的职业目标与理想达成一致。二、我国高校学生职业能力的现状(一)高校学生职业能力的意识问题高校学生职业能力的提升主耍还是在于个人的思想与意识,学校或者是老师只能在这个过程中起到指导的作用,为学生创造职业能力培养条件。现在很多的大学生在校期间沉迷于网络游戏或是其他娱乐,而忽略职业能力培养的重要性,没有意识到自己的未来是什么,或是自己的优势与不足。(二)高校学生职业能

4、力培养的投入问题每年到临近毕业的时候,各个高校都会开设就业指导课的讲座,或是引进一些企业进校招聘等活动帮助学生就业,但大部分的就业指导课仅仅是对职业适合性的介绍,过多关注形式,学生并未在这些锻炼中学到实质性的内容,导致学生对于社会上的就业形式仍缺乏理解。(三)高校学生择业的意识问题许多大学生对于择业意识并不明确,往往是快到毕业才意识起来,对于自己选择什么样的职业处于一种迷糊状态,对于自己的职业规划也缺乏目标,当面对激烈的竞争时,往往会手足无措,多次面试失败后,会产生极大地心理落差,可见大学生对于择业意识水平较低,与社会

5、需求有较大差距,需要不断提高。(四)高校学生心理素质的适应问题对于一些学生来说并未及时的转变自身观念,对于社会的现实还缺乏了解,太过自负,目标定位较高,但是当真正选择职业的时候,会发现自己的想法与实际的需求相差甚远,往往只追求大企业、高工资、待遇高、地位高的单位,而不愿意去偏远III区、乡镇或是第三产业的服务业、小城市的基层单位工作,过于理想化,然而自身却缺乏经验和能力,因此,大学生要提高自身的挫折忍耐能力。三、我国髙校学生职业能力培养模式的构建与策略(一)高校学生职业能力的自我培养1.高校学生的自我认识。就业对于大学

6、生来说是毕业之后的一件大事,大学生必须要客观的认识自我,对职业进行准确的定位,对于自己的职业兴趣、能力结构、职业价值观、行为风格以及自己的优势与劣势等充分了解,合理的制定职业0标与方向。2.高校学生把握现实的能力。现代社会市场经济体制建立,人才竞争口益激烈,择业群体也不单是应届毕业生,人才需求矛盾也不断A显,就业现状越发严峻,大学生必须要以积极的态度面对,正视现实,及时了解国家政策与就业环境,不断完善自己,创造社会需要的条件。1.高校学生在大学期间的职业能力培养规划。必须要合理的对大学牛.职业能力的体系进行构建,要科学

7、高效,并且随着年级的不同合理安排,建立符合大学生职业能力培养与心理发展规律的课程,帮助大学生正视毕业择业时的尴尬,从心理上完成角色上的转变。(二)高校对学生职业能力的培养1.高校的专业设置。高校进行专业设置的时候必须要根据市场的发展需求,对资源进行合理的配置,在专业设置的吋候要考虑未来的发展方向,积极设置和建设面向地方支柱产业、高新技术产业、服务业的应用型学科专业,为地方经济建设输送各类应用性人1。2.高校学生的社会实践机会。面对巨大的就业压力,在课堂上单纯进行知识的传授是不够的,必须要结合社会的实际需求,增加学生的社

8、会实践锻炼机会,通过多样化的暑假实践或是就业实习等可以增强学生的职业适应能力,为更好地进入社会奠定基础。3.高校学生的综合素质培养。高校必须要从多方面系统的对大学生进行综合素养的培养,教师的授课过程中也要不断地渗入专业与人文知识,要培养学生的文化底蕴,提高学生的综合素质。科学的职业适应性不仅包括知识和技能的适应,还包括学习及技能适

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