《微笑着承受一切》教学设计--郝敬德

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《微笑着承受一切》教学设计--郝敬德作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：1《微笑着承受一切》教学设计　　　　　　——郝敬德　　一、教材分析　　《微笑着承受一切》这篇课文叙述的是发生在我们身边一个真实的故事。故事的主人公桑兰，原是国家体操队的队员。她17岁那年参加了在美国纽约长岛举办的友好运动会，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。在接受治疗期间，她以“桑兰的微笑”征服了大洋彼岸的人们。这篇课文共有7个小节,采用倒叙的手法，回忆桑兰在一

2、次跳马比赛中不幸负伤，在伤痛治疗期间，没有绝望，而是微笑着承受一切，表现出了这位中国小姑娘面对重大打击的惊人的毅力和不屈的精神。　　课文的重点是3——6小节，难点是理解“微笑着承受一切”的真正含义。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　描写桑兰受伤后表现的句子最能体现桑兰的坚强，这些语句需要学学生通过揣

3、摩并加以体会。在课堂上学生理解了这些句子，也就感悟了主人公是如何向命运挑战的，也就能懂得一个人只有微笑着面对生活中的困难、挫折、烦恼，才能成为生活的强者。从而才能感悟主人公的坚强，才能感悟“微笑着承受一切的”真正含义。这篇课文是母语给予学生健康成长的重要之文。　　二、设计理念：　　让学生在多向互动中阅读、感悟、表达与创新。引领学生亲历阅读过程，走进文本深处，倾听文本的声音，感受语言的色彩，触摸作者的心灵，体验文本的情感，尽情地读，大胆地说，自由地想，欢快地写，不断感悟实践，将孩子带入阅读乐园，享受充实的精神世界。　　三、教学目标：　　.

4、能独立学习本课的生字；复习“赢”的字形；联系课文内容理解“承受”的意思。　　2.能在读懂课文的基础上，有感情地朗读课文3-5节。　　3.　　能在阅读感悟的过程，理解句子“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来。”的含义，感受桑兰的坚强与乐观，并能用1～2句话表达自己读文后的感受。　　四、教学重、难点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过

5、各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　让学生在自主学习中体会桑兰面对不幸而坚强不屈的精神和乐观的人生态度。　　五、教学过程：　　（一）、揭题导入，理解课题　　、板书：微笑。问：你是怎么理解微笑的？什么时候微笑？你微笑一下吧！活泼、可爱、天真无邪。师继续板书：承受着一切。齐读　　2、理解“承受”后问：你对这句话有什么疑问？今天我们就来学习这篇课文，相信你学了这篇课文后你对“微笑”这个词会有更深的理解。再齐读　　（预设：一切指什么？如何承受一切？一般来说，承受的是苦难，又怎能以微笑来承受呢？……）　　（二）、检查预习，整体感知　　、指名分

6、节读，师适时指导，正音。　　2、学习新词：　　荣誉　　诊断　　探望　　询问　　治疗　　毅力　　敬佩　　失声痛哭团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　大汗淋漓　　气喘吁吁　　　　故事的主人公就是这位面带微笑的小姑娘——桑兰。（出示桑兰的照片、名字）（读好名字）　　（三）、学习课文第一部分，认识桑兰　　.学

7、习课文第一节，补充资料。　　（1）让我们先来了解桑兰的运动生涯。出示第一节。轻声读读第一节内容。　　（2）引读，出示：5岁开始练体操　　　　9岁跨入省体操队的大门　　12岁入选国家队　　曾多次参加重大国际比赛，为国家赢得了荣誉。　　（板书：赢——复习字形）“赢”同“羸”下半部有所不同，中间是个“贝”。　　（3）出示补充资料，了解桑兰曾经赢得过的荣誉。　　师：桑兰曾为国家赢过许多荣誉，让我们来看一份桑兰获奖的履历。自己轻声读一读，然后说一说你感受到她是一位怎样的运动员？　　出示：1991年（10岁）在第九届浙江省运动会上获得：跳马等四个单

8、项第一名和个人全能冠军。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来