xx新苏教版六年级数学上册全册教案

《xx新苏教版六年级数学上册全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX新苏教版六年级数学上册全册教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　XX新苏教版第11册数学教案　　第一单元　　长方体和正方体　　　　教学目标　　、通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。　　2、通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1mL的实际意义。　　3、结合具

2、体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。　　4、探索某些实物体积的测量方法。　　5、在学习活动中，进一步感受数学学习过程的探索性，获得成功的乐趣和体验，增强学习数学的自信心。　　教学重难点　　（1）理解体积的意义。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

3、，我们获得了不少经验。　　（2）长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算方法的推导过程。　　（3）长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算公式。　　　　课时安排　　7课时　　第一单元长方体和正方体　　长方体和正方体的认识（1）　　教学内容：　　苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第1~2页例1、例2、“练一练”，第4页练习一第1~4题。　　教学目标：　　、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征，理解它们之间的关系。　　2、使学生在活动中进一步积累

4、空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。　　3.使学生进一步体会立体图形与实际生活的联系，感受学习立体图形的价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的信心。　　教学重点：　　认识长方体、正方体的特征。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学难点：　　理解长方体、正方体的关系。　

5、　教具准备：　　长方体模型、框架，、长方体形状的纸盒，多媒体等　　教学过程：　　一、导入新课：　　我们已经学习了一些平面图形、长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形，都是平面图形。　　今天我们学习立体图形。　　像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、台灯罩，这些物体的形状都是立体图形，（出示这组物体的）今天我们就来研究这里面的——长方体和正方体。　　二、探究新知：　　、说说你见过的哪些物体的形状是长方体？　　2、出示例1：　　拿一个长方体的纸盒来观察：　　⑴长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面完全相同

6、？从不同角度看一个长方体,最多能同时看到几个面?　　指导学生观察学具，直观地回答上面的问题。　　得出：　　长方体是由6个长方形（也可能有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在一个长方体中，相对的面完全相同。　　⑵两个面相交的边叫做棱。长方体有多

7、少条棱？量出每条棱的长度，哪些棱的长度相等？　　指导学生观察、测量。　　得出：　　相对的棱的长度相等　　⑶三条棱相交的点叫做顶点，长方体有多少个顶点？　　学生在小组里观察交流，指名回答。　　师：因为最多可以看到三个面，所以我们可以这样来画长方体。教师板演画法。　　3、请学生对照着长方体说说长方体的特征。　　4、出示用细木条（或铁丝）做棱，用橡皮泥粘成的长方体框架，观察一下：　　⑴它的12条棱可以分成几组？怎样分？　　⑵相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？　　通过观察得出：　　相交于一个顶点的三条零的长度分别叫做长方体的

8、长、宽、高。　　它的12条棱可以分成4组。　　引导学生总结出上面的两个问题，并回答。　　5、选择一个长方体实物，说说长方体的特征有哪些，量出它的长、宽、高。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会