《娓娓与喋喋》学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《娓娓与喋喋》学案　　一.教学内容：　　《娓娓与喋喋》　　二.学习目标　　品读，抓住关键语句，把握的思路结构，理解作者对生活的感悟，思考人生。品味作者语言的特色，掌握随笔和小品文的创作特点。继续分析现代文阅读题的解题思路　　三.知识归纳总结　　.词语积累　　参禅　　避免　　悬殊　　健谈　　共鸣　　默契　　脉脉　　迄今　　侃侃　　睽睽　　便捷　　坐庄　　愕然团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办

2、了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《娓娓与喋喋》学案　　一.教学内容：　　《娓娓与喋喋》　　二.学习目标　　品读，抓住关键语句，把握的思路结构，理解作者对生活的感悟，思考人生。品味作者语言的特色，掌握随笔和小品文的创作特点。继续分析现代文阅读题的解题思路　　三.知识归纳总结　　.词语积累　　参禅　　避免　　悬殊　　健谈　　共鸣　　默契　　脉脉　　迄今　　侃侃　　

3、睽睽　　便捷　　坐庄　　愕然团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　良宵　　熟稔　　攀谈　　恳谈　　冤枉　　起码　　郑重　　肺腑　　射程　　效率　　闲逸　　噪音　　清雅　　咖啡　　芳邻　　促膝　　可遇而不可求　　随声附和　　哄堂大笑　　就地取材　　遇人不淑　　赏心乐事团结创新，尽现丰富多彩的课余

4、生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　交头接耳　　酸甜苦辣　　2.关于随笔　　随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的

5、限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。　　随笔的分类：　　常见的现代随笔有记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔、绘景性随笔、状物性随笔等等。　　①记叙性随笔　　记叙性随笔大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经历，基本内容是叙事写人。随笔的主旨是写情见性，它的抒写往往融入作者的主观感受，有时直截了当说出，有时是隐藏在文字背后；它描写的往往是人人类似经历的平凡小事，但经过你仔细体味后，会使你察觉世俗风情、感悟人生道理。　　②议论性随笔团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月

6、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这类随笔又叫“随感”或“杂感”。所谓“随”，有随手记下而非刻意为文之义；所谓“杂”，是指内容广泛，包罗万象，大至社会问题、人生哲理，小至身边琐事、风花雪月、鸟虫宠物、校园风情、学习心得、书籍品评、亲人友人，无可不写。但随笔的重点还是个“感”字，作者要有感而发，哪怕是一点思考、一点感受、一点闪光的意念都可带到中去，不摆做的架子，保持一种随意

7、漫谈的风格。　　③说明性随笔　　黎先耀写人和自然关系的随笔《天之骄子》，着笔于形态各异的自然景观，表达自己热爱大自然的情趣，着力加强人们的生态意识。因此，说明性随笔不同于纯粹的说明文，它看重的是事物中的意趣，带有鉴赏的性质，有时则借物抒怀，另有寄托。模山范水，往往以片断的文字，把大自然的千姿百态准确形象地描绘出来。练习这类随笔，要以精细而敏锐的观察力，捕捉到事物特色的生命，笔调轻灵，不刻意为文。正如王国维所说的那样：“以我观物，故物皆著我之色彩。”　　3.关于小品文团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学

8、生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　散文品种之一。“小品”一词在中国始于晋代，称佛经译本中的简本为