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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《千变万化的线》教学设计课题:《千变万化的线》教学设计 课题千变万化的线类型绘画年级三(第六册)教学目标1、了解线条的各种形状、线形的变化及简单的组合形式; 千变万化的线2、体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果;千变万化的线3、运用千变万化的线条描绘自然、生活,在绘画实践中创造“线的艺术”。重点了解各种线形及其变化,能运用各种线形描绘物象 难点灵活地运用千变万化的线条来描绘自然美、生活美的技能培养 课前准备师:制作配套的多媒体生:水
2、彩笔、16k画纸环境:多媒体教室 教学过程 一、导入 游戏:徒手画线:横、竖、曲线,听音乐徒手画线。 二、了解线的各种形状1、现在我们来到了大自然里,在这里你找到了什么线?展示:风景图片指导学生边说边徒手画线,师根据回答板画:①一片直树林;②弯曲的梯田;③交叉的树枝;……2、你在生活中还看到过什么样的线?(学生回忆,口头描述)自动播放--生活中的线,学生边找边徒手画线。 目标创设情境,激发兴趣。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了
3、此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 在自然景色和运动中发现线,使线条具体化、形象化,感知线条的形态美。 教学过程 3、发现运动中的线。(1)展示图片:①汽车行驶形成的灯光线;②舞蹈动作的轨迹线;(2)归纳:原来运动也能产生线。 (3)老师带来了一条绸带,我们来看看运动后产生什么线。(舞动绸带,感觉线条像在跳舞)谁也来试试让线跳跳舞。 (4)欣赏带操录像。(展示)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀
4、明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 5、小结:你能概括一下刚才所找到的各种线条吗?(生活中有各种各样的线条,有直线,、曲线、折线,也有一些线条交织在一起形成的交叉线。三、了解线形的变化展示长、短、曲、直等线条,体会线条的粗细、疏密变化。在这么多线中你喜欢什么线?为什么?四、体会线条的美感特征①山-竖线-高耸、挺拔;②水面-水平线-平静;③爆炸、心电图-折线-爆炸、紧张感;1、看来线条还有性格呢! 2、
5、不同的线条用在画中有不同的效果,让我们来看看在大师的作品中是怎样用线条来表达感觉的。展示:蒙德里安《教堂》:横线、竖线-庄严、肃穆;克利《奔流》:曲线-流动。《八十七神仙卷》顾恺之 《女史箴图》—线条循环婉转,均匀优美目标 体会有运动感的线条。 感受线条的丰富变化 通过形象的图片,使学生在愉悦的氛围中感受线的美感特征。 教学过程 五、欣赏线画作品1、自动演示大师作品,学生作品交替出现,学生分辩。2、教师分析大师作品。3、欣赏书本上的学生作品,说说你最喜欢哪一幅,为什么? 六、绘画指导1、你想用线表现什么内容。2、画时先用长线画出整体,再运
6、用重复、加密、加粗、各种线形的组合进行装饰,有蔬密、粗细的变化。 七、作业教师巡回指导,中途反馈。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 八、讲评1、小组评议,自己觉得用线条表达出了什么效果。2、学生作业布置在黑板上。3、说说你喜欢哪一幅?为什么?4、教师总结:千变万化的线变成了这么多漂亮的画,这既是线条的功劳,也是我们小朋友
7、的功劳! 九、拓展线条除了可以运用在绘画中,还可以用在其他地方。展示线条在生活中的应用:石雕,装饰门窗,花瓶、烛台的造型……结语:让我们共同努力,用千变万化的线创造出千变万化的事物,为我们的生活增添美,增添乐趣!目标 了解线的简单组合形式。 自评、互评、教师点评相结合,培养学生的鉴赏能力。拓展线条的应用,培养学生创造生活美的意识。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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