《卡门序曲》教学设计及点评

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《卡门序曲》教学设计及点评　　www.5y　　kj.co　　m本资源推荐人：洪啸音乐教育网友媚眼如丝本教学设计作者：齐齐哈尔市第五中学王旭配图：洪啸音乐教育工作站风信子授课教师　　王旭　　授课单位　　齐齐哈尔市第五中学　　年级　　初中一年级　　教　　学　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩

2、。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。目　　标　　情　　感　　态　　度　　能够用积极的态度参与、感受、体验歌剧音乐、对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于学习、了解与歌剧有关的音乐文化。　　过　　程　　方　　法　　感受、讲解、体验、拓展　　　　知　　识　　技　　能团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　能够感受体验《卡门序曲》各部分的音乐情绪，并初步认识某些

3、歌剧序曲具有暗示剧情的作用。知道“回旋曲式”的结构，了解比才的生平和贡献。　　教学重点　　了解作品中各段落的音乐特点并熟记主题旋律。　　　　教学难点　　感受、体验、了解“回旋曲式”的结构特点。　　教学过程　　师　　生　　活　　动　　设计意图　　　　一、图片导入　　轻松自然团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　二、聆听感受　　初步体验　

4、　　　　　　　三、介绍背景加深了解　　　　　　四、分段复听深入体验　　　　　　　　　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　五、知识拓展　参与实践　　　　　　　　　　六课堂小结　　巩固提高　　　　　　师：老师带来了两张照片，请同学们说说描绘的是什么场面？　　生：斗牛的场面　　师：关于斗牛你们还知道哪些知识？用怎样的音乐表现这些场面呢？　　

5、生：牛是色盲等。音乐应该用快的速度和强的力度。　　师：作曲家又是怎样用音乐表现的呢？这节课让我们一起来学习法国作曲家比才的这首《卡门序曲》。　　　　　　师：让我们先来感受它的整体情绪（初听《卡门序曲》）。　　这首乐曲的整体情绪是怎样的？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生：热闹、欢快、强的力度、快的速度，大家和作曲家的想法不谋而合。　　　　　　　

6、　师：这首《卡门序曲》共有三段旋律，都来自于《卡门》这部歌剧，下面就让我们来了解歌剧《卡门》。　　师：教师结合演出剧照介绍歌剧内容。　　　　分三组进行听辨、哼唱主题旋律　　1.听辩老师弹奏a段旋律，说出他们的区别后进行模唱　　　　2.用0×　　0×∣0××‖节奏型为b段旋律配伴奏。　　师：为斗牛场上的精彩表演呐喊助威应怎样表现？让学生设计口号后教师指导学生用节奏表现，形成二声部节奏训练。　　请学生哼唱出b段旋律。　　　　　　3.听辩老师弹奏c段旋律，说出他们的区别后进行模唱　　4.听辩三段旋律　　5.欣赏歌剧中第二幕c主题《斗牛士之歌》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成

7、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6.学唱《斗牛士之歌》　　　　　　　　1.完整听赏《卡门序曲》、排列出三段旋律出现的顺序，初步了解“回旋曲式”ABAcA的结构　　2.讲解“回旋曲式　”——多次再现的同一主题与两个以上插部交替出现的乐曲结构形式。　　3.听赏另一个版