《分蛋糕》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《分蛋糕》教学设计　　www.5y　　kj.co　　m课例名称：《分蛋糕》适用年级：一年级教　　材：人教版美术一年级下学期第四课课　　时：1课时人文主题：艺术与生活学习领域：造型·表现　　设计·应用团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得

2、了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《分蛋糕》教学设计　　www.5y　　kj.co　　m课例名称：《分蛋糕》适用年级：一年级教　　材：人教版美术一年级下学期第四课课　　时：1课时人文主题：艺术与生活学习领域：造型·表现　　设计·应用团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

3、验。《分蛋糕》教学设计　　www.5y　　kj.co　　m课例名称：《分蛋糕》适用年级：一年级教　　材：人教版美术一年级下学期第四课课　　时：1课时人文主题：艺术与生活学习领域：造型·表现　　设计·应用团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《分蛋糕》教学设计　　www.5y　　kj.c

4、o　　m课例名称：《分蛋糕》适用年级：一年级教　　材：人教版美术一年级下学期第四课课　　时：1课时人文主题：艺术与生活学习领域：造型·表现　　设计·应用团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　综合·探讨主题：新课标特别设置的“综合·探索”这一新的学习领域，提供了美术与其他学科、美术与

5、现实社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。根据国家课改实验要求，在美术课堂教学中，我尝试运用强调综合实践，乐中学做人的教学模式来进行教学。课例背景教材分析：本课为人教版义务教育课程标准实验教科书美术一年级下册第四课《分蛋糕》。随着社会进步、科技的发展，人们越来越注重培养和树立学生们与人合作，共同分享劳动快乐的思想。本节课设计就是让学生分组合作用剪刀剪“蛋糕”外形，再用添画、粘贴等多种方法设计蛋糕，然后与组内伙伴共同分享劳动的喜悦，最后将分的蛋糕重新组成画面，让学生们通过这一制作过程，懂得

6、劳动的辛苦，培养学生感恩的心，用分蛋糕的形式表达学生们对长辈、朋友、同学的感谢之情。学生分析：一年级学生非常喜欢上美术课，他们的表现欲望极强。在这节课前学生们已经接触过添画和粘贴画，并能用剪刀剪和胶水或固体胶、双面胶粘贴，具有一定的观察力和动手能力，也体验过合作学习的乐趣，愿意与小组同学进行合作。然而这节课的侧重点就是分享，要把分开的图形重新组合成新的画面，对一年级学生来说有一定的难度，这需要教师在教学中巧妙地引导，让学生快乐地完成作品，懂得分享的乐趣。设计理念：创设情境，借助多媒体设备，增加直观印象，激发学生的学

7、习兴趣；渗透数学、社会与道德、音乐学科，引导和启发每一个学生积极主动地参与到学习活动中，培养学生自主学习、交流合作和分享感恩意识。教学目标：1．能力目标：合理的用点、线、面添画，正确的使用剪刀和粘贴的方法。2．知识目标：引导学生回忆过生日时分蛋糕的喜悦，激发学生想象并描绘或者制作出圆形的蛋糕，引导学生采用各种分割方法，把蛋糕分割后，有意识地重新组合成新的画面。3．情感目标：培养学生团结合作，分享快乐以及感恩的意识；使学生懂得变废为宝的道理。教学重、难点：1．鼓励学生大胆想象描绘或者剪贴出简洁独特的蛋糕。2．鼓励学生

8、将分割后的蛋糕有意识地摆放成新的画面。3．注意培养学生学会合作、分享快乐的习惯。教具准备：、彩卡纸、剪刀、收集的水果鲜花的图片、纸盘子。学具准备：剪刀、彩卡纸、色彩笔、固体胶、收集的水果鲜花或动物的图片、纸盘子。教学过程：一、情境导入唱《生日快乐歌》师：“请同学一起告诉我,你们刚才唱得是什么歌啊？”生：“生日快乐歌”师：“那这首歌应该在什么时候唱呢？”生：“