人教九上u7第5课时导学教案

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1、自主学习方案预习本节内容，完成文字书写部分。课堂导学方案Step1复习Askstudentsintheirdailylives,iftheycanbeallowedtomaketheirowndecisions.环节说明：简要复习上节课学习内容。Step2情景导入Askthestudentswhatrulestheyhavetoobeyatschool,inalibraryandathome.环节说明：通过询问学校、图书馆等的规章制度，自然过渡到3a。Step3完成3a-SelfCheck的任务1.

2、3a学生和其搭档讨论在家里你同意和不同意的一些要求，填写表格。2.3b学生写一篇完整的日记来解释哪些家庭规则是你不同意的，你认为这些规则应该怎样修改。3.SelfCheck1学生将两列单词进行搭配构成短语，选择五个短语进行造句。参考答案：takephotos,makeachoice，getearspierced,achievemydream，doparttimework,goshopping4.SelfCheck2学生用括号里面所给单词的适当形式完成句子，并翻译成汉语。参考答案：besolved,be

3、kept,notbeallowed,beput,notbeencouraged课堂资料包Step1重难点解析1.Nomatterhowmanydifficultieswehave,Ibelieveallproblemscanbesolvedintheend.无论我们会遇到多少困难，我相信最终都会被解决的。该句是包含一个由nomatterhowmany(无论多少)引导状语从句的主从复合句。类似表达法还有：nomatterwho无论谁；nomatterhow无论怎么样；nomatterwhat无论什么；nom

4、atterwhere无论哪儿。如：Nomatterhowyougothere,besuretogetthereatsix.无论你怎么去那儿，要确保六点到。Nomatterwhatyoulike,youcandoit.无论你喜欢什么，你都可以去做。2.Goingtoschoolmustbeputfirst.上学（念书）必须放在第一位。Goingtoschool是动名词作主语，动词改成动名、动词不定式可以作主语、宾语、表语。起名词的作用。如：Togotoschoolmustbeputfirst.上学（念书

5、）必须放在第一位。Myjobatschoolistoteachmath.在学校我的工作是教数学。Step2小结训练(B)1.Nomatter_________youdo,doitbest.A.howB.whatC.where(B)2.—Forusstudents,_______________isnecessary.—Iagree.A.todoourhomeworkcarefulB.doingourhomeworkcarefullyC.doourhomeworkcarefully环节

6、说明：学生加深对宾语从句的理解和掌握。Step3问题探究1.__________(have)somerulesisbetterthannone.【解析】答案是Tohave/Having。该句意为：有制度比没有制度好。have要变化后作主语。2.Theownerofthebag_________(find)atlast.【解析】答案是wasfound。这里要用find的被动语态，一般过去时态。课后评价方案1.完成课时作业五。2.熟读并背诵SelfCheck2。