《where did you go on vacation- 》导学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《Wheredidyougoonvacation?》导学设计www.5y　　kj.com　　《wheredidyougoonvacation?》导学设计　　一、教学目标　　在本节课结束时，学生将能够：学习本单元的重点短语；用一般过去时就假期活动进行问答；能够口头介绍自己假期的旅游经历等。　　知识与能力：　　通过本课学习，学会使用目标语言进行询问并描述假期活动。同时在描述自己国内假期活动中学会爱国。　　过程与方法：　　采用二人对话、头脑风暴、小组活动、听力活

2、动和预测听力内容的学习策略，利用视频、PPT、图片或制作等来展开课堂教学、二人对话、小组活动、口头作文等进行“询问和谈论假期的经历”的课堂教学和练习。　　本单元的教学法建议：　　短语教学　　采取情景引入展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；　　语音教学团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　让

3、学生进行听对话并跟读听力内容，并在模仿中内化语言，输出语言；　　口语教学　　采取pairwork、report和口头作文对学生进行教学；　　听力教学　　采取听音填表和听音打钩等的方式进行教学，训练学生的听力能力；　　口头作文教学　　通过图片启发学生就自己的假期经历进行简单输出；　　语法教学　　让学生模仿给出的过去时句子进行模仿，并教师及时纠正。　　情感态度与价值观：　　通过参与课题教学活动，增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感，同时通过谈论祖国的风景名胜而增强爱国情感。　　二、教学重难点　　教学重点：　　学生学习并掌握一般过去时的疑问句及

4、答语。　　教学难点：　　帮助学生建立使用助动词did提问的意识及对谓语动词原形的使用。　　三、教学策略团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　语音教学　　让学生跟读听力材料进行模仿式操练；　　短语教学　　采取视频引入话题然后进行启发式教学，并在对话中运用；　　口语教学　　采取pairwork问答式的口语交际活动或小组活动互相操

5、练；　　听力教学　　采取听音填表和听音打钩等方式；　　口头作文教学　　以对话活动，小组汇报，口头作文等进行口头作文练习；　　语法教学　　通过模仿听力材料进行对话练习，在教师的纠正中培养正确的一般过去时语法意识。　　四、教学过程　　Step1:Leadin　　通过播放视频引出本节课话题“假期经历”，复习有关假期活动的短语。教师通过问题whatdidyoudoonyourvacation?启发学生说出自己的假期经历开展教学。　　【设计意图】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老

6、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过播放一段假期旅游度假经历的视频，引入新课，贴近生活，学生有话可说。用Brainstorming的形式，活跃课堂气氛，让尽可能多的学生进行发言，也为下一步短语学习做铺垫。　　Step2:phrasesstudy　　Activity1.利用课本P1的图片预测图片内容。学习短语wenttothebeach,visitedthemuseums,stayedathome等。　　Activity2.完成课本上1a词图

7、对应和1b听音排序的练习。　　Activity3.词汇补充练习-听录音完成表格。　　【设计意图】　　通过短语的学习，帮助学生理解英文词汇与图片的含义。运用课本上1a的词图对应的练习，帮助学生进行词图的记忆，在接下来的1b的听音排序帮助学生音形上再次掌握本节课的重点短语，补充词汇练习更进一步落实学生短语的学习。　　Step3:Listening　　Activity1.引导学生看图预测P2图片的内容，回答两个问题。　　Activity2.完成课本上的2a听音填表和2b的听音打钩的练习。　　【设计意图】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学

8、生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职