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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《Wheredidyougoonvacation?》导学设计www.5y kj.com 《wheredidyougoonvacation?》导学设计 一、教学目标 在本节课结束时,学生将能够:学习本单元的重点短语;用一般过去时就假期活动进行问答;能够口头介绍自己假期的旅游经历等。 知识与能力: 通过本课学习,学会使用目标语言进行询问并描述假期活动。同时在描述自己国内假期活动中学会爱国。 过程与方法: 采用二人对话、头脑风暴、小组活动、听力活
2、动和预测听力内容的学习策略,利用视频、PPT、图片或制作等来展开课堂教学、二人对话、小组活动、口头作文等进行“询问和谈论假期的经历”的课堂教学和练习。 本单元的教学法建议: 短语教学 采取情景引入展开启发式的教学方式,让学生在思考中输出自己的语言,并在句型中学会运用; 语音教学团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 让
3、学生进行听对话并跟读听力内容,并在模仿中内化语言,输出语言; 口语教学 采取pairwork、report和口头作文对学生进行教学; 听力教学 采取听音填表和听音打钩等的方式进行教学,训练学生的听力能力; 口头作文教学 通过图片启发学生就自己的假期经历进行简单输出; 语法教学 让学生模仿给出的过去时句子进行模仿,并教师及时纠正。 情感态度与价值观: 通过参与课题教学活动,增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感,同时通过谈论祖国的风景名胜而增强爱国情感。 二、教学重难点 教学重点: 学生学习并掌握一般过去时的疑问句及
4、答语。 教学难点: 帮助学生建立使用助动词did提问的意识及对谓语动词原形的使用。 三、教学策略团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 语音教学 让学生跟读听力材料进行模仿式操练; 短语教学 采取视频引入话题然后进行启发式教学,并在对话中运用; 口语教学 采取pairwork问答式的口语交际活动或小组活动互相操
5、练; 听力教学 采取听音填表和听音打钩等方式; 口头作文教学 以对话活动,小组汇报,口头作文等进行口头作文练习; 语法教学 通过模仿听力材料进行对话练习,在教师的纠正中培养正确的一般过去时语法意识。 四、教学过程 Step1:Leadin 通过播放视频引出本节课话题“假期经历”,复习有关假期活动的短语。教师通过问题whatdidyoudoonyourvacation?启发学生说出自己的假期经历开展教学。 【设计意图】团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老
6、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 通过播放一段假期旅游度假经历的视频,引入新课,贴近生活,学生有话可说。用Brainstorming的形式,活跃课堂气氛,让尽可能多的学生进行发言,也为下一步短语学习做铺垫。 Step2:phrasesstudy Activity1.利用课本P1的图片预测图片内容。学习短语wenttothebeach,visitedthemuseums,stayedathome等。 Activity2.完成课本上1a词图
7、对应和1b听音排序的练习。 Activity3.词汇补充练习-听录音完成表格。 【设计意图】 通过短语的学习,帮助学生理解英文词汇与图片的含义。运用课本上1a的词图对应的练习,帮助学生进行词图的记忆,在接下来的1b的听音排序帮助学生音形上再次掌握本节课的重点短语,补充词汇练习更进一步落实学生短语的学习。 Step3:Listening Activity1.引导学生看图预测P2图片的内容,回答两个问题。 Activity2.完成课本上的2a听音填表和2b的听音打钩的练习。 【设计意图】团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学
8、生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职
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