20《狼》教学设计

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1、《狼》教学设计◇教学目标1.背诵全文。2.理解本文的意思，理解一词多义现象。3.掌握本文蕴含的道理。4.认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对狼一样的恶人必须坚决斗争。◇教学重点：1.理解本文的意思，掌握重点字、词、句。2.掌握本文所寓含的道理。◇教学难点：让学生认识狼好的一面，改变一贯对狼坏的评价。◇教学时数：2课时第一课时一、导入新课今天我们就来学习一则有关狼的故事，看看从中我们能得到一些什么启示。二、作者简介A.蒲松龄（1640-1715），字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家,山东省淄川县人，他一生不得志，十九岁参加科举考试，中过秀才，此

2、后却屡试不第，始终没有考上举人。中国文学史上的古典名著《聊斋志异》是他的代表作，是一部短篇小说集,“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。《聊斋志异》内容丰富多彩，故事多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。本文选自《聊斋志异》中的《狼三则》中的第二则。B.郭沫若对他的评价：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。C.蒲松龄自勉联上联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。三、课文朗读1.注音缀行（zhuì）大窘（jiǒng

3、）苫蔽（shàn）弛担（chí）眈眈（dāndān）少时（shǎo）目似瞑（míng）意暇（xiá）隧入（suì）尻尾（kāo）假寐（mèi）黠（xiá）2.读出下列几个句子的停顿①而/两狼之并驱/如故。②其/一犬/坐于前。③意将/隧入/以攻/其后也。④禽兽之变诈/几何/哉？四、疏通文意◆一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，译：一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已【屠】屠户【晚】傍晚【归】回【尽】完卖完，只有剩下的骨头，路上遇到两只狼，【止】通“只”【途】路◆缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，译：紧跟着屠户走了很远。屠户害怕了，就【缀】连结，这里是

4、紧跟的意思【行】走【甚】很把骨头扔给它们。一只狼得到骨头停了【惧】害怕【投】扔【投以骨】投（之）以骨下来，◆一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。译：另一只狼仍然跟着。屠户又拿骨头扔给【仍】仍然【从】跟从【复】又【之】代骨头狼，后而的狼得到骨头停了下来，可是【而】表转折，可是【至】到前面的那只狼又跟了上来。◆骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，译：骨头已经扔完了，可是两只狼仍然像原【矣】表陈述语气，了【而】表转折，可是【之】主谓之间不译来一样一起追赶。屠户非常窘迫，【并】一起【驱】追赶【如】像【故】原来【大】非常【窘】困窘害怕◆恐前后受其敌。顾野有麦场

5、，场主积薪其中，译：害怕前后都受到狼的攻击。他环顾四周【恐】害怕【其】代狼【敌】夹击、攻击【顾】环顾看见野地里有一个麦场，麦场的主人把【积】堆积【薪】柴草【其】代麦场【中】中间柴草堆积在麦场中间，◆苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。译：覆盖成小山似的。屠户就奔跑过去靠在【苫】盖上【蔽】遮蔽【丘】土堆【乃】就柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。【奔】奔跑【倚】靠【其】代柴草堆【弛】放下【持】拿◆狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，译：狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。过了【前】动词，上前【眈眈】注视的样子【相】一方对另一方一会儿，一只狼径直离开，【向】对着【少时

6、】一会儿【径】径直【去】离开◆其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。译：其中一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。【其】其中【犬】名词做状语，像狗一样【于】在过了很久，眼睛好像闭上了，神情悠闲【之】凑足音节不译【目】眼睛【似】好像得很。【瞑】闭眼【意】神情【暇】空闲【甚】很◆屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。译：屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又几【暴】突然【以】用【首】头【数】几刀砍死了它。【毙】砍死【之】代狼◆方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，译：屠户正想走开，转身看柴草堆后面，一【方】正【欲】想要【转】转身【洞】打洞只狼正在柴草堆里打洞，【其】代柴草堆【一狼洞

7、其中】一狼洞(于)其中◆意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。译：打算要钻洞进去来攻击屠户的背后。狼【意】打算【隧】钻洞【以】表目的的连词，来【攻】攻击的身体已经进去了一半，只露出屁股和【其】代屠户【也】表陈述语气【止】通“只”【尻】屁股尾巴。◆屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，译：屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了它。【自】从【断】砍断【其】代狼【股】大腿才知道前面的那只狼假装睡觉，【亦】也【之】代狼【乃】才【悟】知道【寐】睡觉◆盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，译：原来是用来诱惑敌人。狼也太狡猾了，【盖】原来【以】表目的的连词，来【诱】诱惑可是一

8、会儿两只狼都死了，【亦】也【黠】狡猾【矣】了【而】可是【顷刻】一会儿◆禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译：禽兽的