xx年pep六年级英语上册英文教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年PEP六年级英语上册英文教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  The6thperiod  Teachingcontents:  Unit4PartBLet’slearn  Teachingaims:  Sscanlisten,read,sayandwritethefivewords:lives,teaches,goes,watches,reads  2Sscanlis

2、ten,say,andreadthesentences:  DoesyourpenpealliveinShanghai?  No,hedoesn’t.HelivesinBeijing.  3Sscandescribeoneperson’sactivitieswiththefivesentences.  Teachingfocus:  Tomastertherightformsofthefourskillswords  2Tousethethirdpersonofthewordscorrectly.

3、  Teachingdifficulty:  Todescribetheother’sactivitiesofaday.  Teachingmethods:  Listen,sayandmakeasurveyTeachingaids:  Teachingaids:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各

4、部的相互努力,我们获得了不少经验。  multi-media  player  ,thevideo  Teachingprocedure:  Review  SingthesongonPage54.TheSstrytosingthesong.  Askaquestion:whataremypenpal’shobbies?  collectingstampsandskating.  Presentation  .  AsktheSs:Doyouhaveapenpal?  Say:Ihaveapenp

5、al.Shelivesfaraway.Letmeintroducetoyou.  ShowapictureofBeijing,Say:IliveinGuangdong.wheredoesshelive?AskSstoanswerthequestion.Theymaygivethewronganswer,Suchas:SheliveinBeijing.Thenteach:ShelivesinBeijing.  writeliveandlivesontheBb.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝

6、##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  Usethesameway,teach:teaches,goestowork,readsnewspapers,watchesTV  2.LeadSstoreadthewordsandphrases.wecanread:IliveinGuangdong.Shelive

7、sinBeijing.Iteach.Sheteaches.IteachEnglish,sheteachesEnglish.  3.  Let’schant  Tellmeaboutyourpenpal.whatdoesheliketodo?  Hishobbyispainting,andthat’smyhobbytoo!  Howdoeshegotoschool?Dieshegotoschoolbycar?  Nohegoesonfoot,becauseheschoolisnottoofar.  

8、Givethemapicture,itconcludesthefivepicturesinStep2.AskSstotalkaboutmypenpal.  3.Practice  Say:youhaveknownthelifeaboutmypenpal.Let’stalkaboutanotherperson.Helivesnearus.Andyoulovehimverymuch.whoishe?Thenshowthepictures.  GetSstalkaboutmr.yao’s

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