四川省凉山州彝区留守儿童现状调查

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1、四川省凉山州彝区留守儿童现状调查摘要：为了了解四川省凉山州彝区留守儿童现状，本研宄在凉山州西昌市随机选取大箐乡、洛古坡乡、安哈镇、四合乡、荞地乡5个彝族乡镇进行调查，以问卷调查法及访谈法共入户调查居民228户，了解凉山彝区留守儿童的年龄结构、监护方式、生活情况、教育状况、心理状况和学校对他们关注度。得出着力发展民族地区经济，促进农民就业本地化，这是解决留守儿童问题最有效的途径；同时，要充分重视民族地区学校教育，政府应加大对彝区留守儿童的帮扶政策，使他们尽量避免父辈们的低层次就业和边缘化的社会地位。关键词

2、：彝族留守儿童现状四川凉山中图分类号：D633.3文献标识码：A文章编号：1004-4914(2012)01-060-02在我国社会的快速转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁，越来越多的农民工背井离乡外出务工①。随着少数民族传统生活方式的打破，越来越多的少数民族同胞也开始背井离乡成为打工族。但社会对农村留守儿童，尤其是民族地区留守儿童的关注还不够，对其生活现状了解较少，为此，我们在四川省凉山州西昌市展开了本次留守儿童现状的调查研宄。一、对象与方法1.调查对象。在凉山州西昌市随机选取大箐乡、洛古坡乡、

3、安哈镇、四合乡、荞地乡五个彝族乡镇。共调查居民228户，其中，留守儿童家庭为154户(67.54%)。共调查到留守儿童256名，其中，男86名、女152名；彝族214名，汉族18名，其他民族6名。调查的留守儿童中自述者152名，非自述者104名。非自述者中，由祖父母或外祖父母代述者77名，由母亲或父亲代述者21名，其余6名由其他家属代述。2.调查方法及内容。调查由川北医学院护理学院调查小组(共计25人)于2011年7月70-12日进行。调查人员在调查前对问卷内容和调查技巧进行了统一培训，以2〜3人为一组

4、，深入到户进行调查，并对相关工作人员进行访谈调查。问卷调查内容包括留守儿童的年龄结构、监护方式、生活情况、教育状况、心理状况和学校对他们的关注度。每小组调查后及时核对调查表，补充和更正信息；每日进行小结，进一步确保信息准确性和一致性。二、结果1.留守儿童年龄结构现状。从年龄结构看，该地区留守儿童主要集中在低龄组。在调查的全部留守儿童中，学龄前（0—5周岁）79人，小学学龄（6—II周岁）96人，初中学龄（12-14周岁）45人，大龄（15-17周岁）36人。四个年龄组占总体的例分别为30.86%、37.

5、50%>17.58%和14.06%。2.留守儿童监护方式。从监护方式看，该地区留守儿童监护方式主要为隔代（祖父母或外祖父护。在所调查的154户留守家庭中，父母双方都在外打工由隔代亲属监护的户数有109户，约占到了所有留守儿童户的70.78%;父亲独自出去打工由母亲监护的有38户，占总户数的26.68%;母亲一人外出打工由父亲监护的的仅有7户，所占比重仅为4.55%。3.留守儿童的生活状况。由于彝族农村生活水平低，生活习惯落后，从整体情况来看，监护人对孩子的照看仅仅停留在解决温饱问题的较浅层次上②③。而在

6、留守儿童的健康方面，在我们调查的154户中，儿童生病时监护人选择正规医院就诊的只有7户（4.55%），选择找赤脚医生购买药的有91户（59.10%）选择宗教仪式甚至迷信活动的有51户（33.12%），不会采取任何措施的有5户（3.25%）。因此，该地区留守儿童在健康方面得不到很好的保障。在留守儿童劳动负担方面，我们在走访调查中发现，该地区留守儿童往往作为重要的劳动力参与劳动，孩子带孩子的现象出现频繁，这种繁重的体力劳动，已经影响到该地区留守儿童的生活和学习。1.留守儿童的教育状况。留守儿童教育问题主要表

7、现在：（1）早期教育缺失，在我们调查79名0—5周岁学龄前儿童，无一人接受学龄前教育；（2）学业成绩较差，由于监护人的文化程度普遍较低，对留守儿童学习辅导缺失，很多几乎都无法进行；（3）缺乏必要的安全和青春期教育，使得该地区留守儿童，尤其是女童，在面临威胁时不懂得如何保护自己；（4）綴学情况较为普遍，在我们调查的36名15-17周岁大龄留守儿童中，31人（86.1%）处于辍学状态，或者有过辍学经历，学历普遍集中在小学或小学以下。2.留守儿童的心理状况。父母的外出，使留守儿童经常处于一种情感欠缺的状态。调

8、查结果显示，有40%的被调查对象表示，在父母外出打工期间，时常有或有时受到过欺负或人身伤害，生活环境决定了他们胆小、自卑的性格。在与监护人的情感沟通影响方面，我们从留守儿童与监护人的聊天情况发现，超过50%留守儿童与监护人存在着沟通障碍；从他们聊天的内容看，大多只是涉及到身边发生的一些琐事，很多留守儿童不愿意把他们内心深处想法告诉监护人，而监护人很多也不愿意或忽视他们内心真实感受。我们还通过问卷调查或访谈形式，调查父母外出务工后，留守儿童当