s版五年级语文下册珍珠鸟教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。S版五年级语文下册珍珠鸟教案　　珍珠鸟　　教学目标　　.学会本课课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。　　2.有感情朗读课文，正确认读13个生字。　　3.学习领悟信赖是人类与动物和谐相处的基础，让学生爱护动物、善待生命。　　的情感。　　生爱护动物、善待生命的情感××××××××××。　　教学重点　　让学生认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。　　教学难点　　体会理解含义深刻的句子。

2、　　教具准备　　生字卡片　　导　　学　　过　　程　　二次备课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　预习题纲　　.初读课文，整体感知课文内容。　　2.自由读课文，说说课文主要讲了什么内容？　　第一课时　　一、简介背景，导入新课　　冯骥才（１９４２～），当代作家。原籍浙江慈溪，生于

3、天津。天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》等。　　金山珍珠别名锦花鸟、锦华鸟、珍珠鸟、小珍珠、锦花雀等。金山珍珠羽毛鲜艳，体态娇小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是国内外著名的玩赏鸟。　　二、初读课文，扫清字词障碍　　联系上下文写出下列词句的意思：　　雏儿　　索性　　细腻　　伏案　　信赖　　神气十足　　不由自主团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我

4、们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、细读课文，了解内容　　课文主要写了什么？　　珍珠鸟长什么样儿？　　珍珠鸟的习性。　　四、再读读文，重点探究　　认真读读课文，想一想，珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？1.为什么会发生这些变化？从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？　　2.以学习小组的形式讨论研究。　　　3.指导朗读，

5、引导小结：　　　第一次：作者对它观察仔细，“好肥”。　　　　　第二次：小鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大，而“我”不管它，不伤害它，微微一笑。　　　　　第三次：重点体会“摸、啄”。　　　　　第四次：小鸟对作者非常信赖，把他的肩头当成最安全的地方。　　　　4、是啊，作者此时的内心感受和我们是一样的：信赖，往往创造出美好的境界。　　第二课时　　一、复习导入　　①找出文中写珍珠鸟的活动变化的句子，画上横线，读一读，说说为什么珍珠鸟的活动会有这些变化？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

6、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②文中有许多吸引人的描写，请你找出你觉得好的地方，把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。　　③谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话的理解。　　板书设计　　珍珠鸟　　　　　　　怕人的鸟──亲近人──信赖人　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，

7、共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。