xx六年级数学上第8单元探索乐园教案及反思作业题答案（冀教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX六年级数学上第8单元探索乐园教案及反思作业题答案（冀教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第八单元探索乐园　　■　　教材分析　　本单元内容呈现了“有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个球较轻，用手掂不出来，怎样找出这个轻球的问题”的问题，并通过兔博士的话知道可以借助天平来解决。在教学中，首先让学生借助天平用不同的称法来找出次品，然后可看每种称法需用的次数，再通过例2，借助天平，用不同的称法从9个零件中找出那个比较重的次品，接着提出

2、问题，哪种称法最好，要给学生充分的交流时间，使学生知道物体的数量如果是3的倍数，平均分成3份最好。　　在判断正方体骰子每个面相对的面是哪个点中，让学生知道应先从看到两次的面开始判断。在判断名次的问题中，可以用假设法来解决。　　教学目标　　．结合具体事例，经历探索并画图表示一些特殊数学问题的过程。　　2.能画图表示事物中的数量关系，能解决一些特殊的数学问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取

3、得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.体验用图描述事物的直观性，认识到许多实际问题可以借助画图来分析和解决　　■　　重点、难点　　重点　　掌握用画图的方法表示一些特殊数学问题的方法。　　难点　　能运用画图的方法解决实际问题。　　■　　教学建议　　这部分内容实践性比较强，用天平找次品，假设法解决问题都需要同学之间互相合作，在小组合作中去发现问题并解决问题。用天平找次品，可让学生采取小组合作的形式，通过学生的动手实践、操作，找出找次品的最优方法。　　■　　课时安排　　本单元用2课时完成教学。　　课题　　课时　　探索乐园（一）　　探索乐园（二）　　

4、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第1课时　　探索乐园（一）　　　　教学内容　　冀教版小学数学六年级上册第92、93页。　　　　教学提示　　优化是一种重要的思想方法，可有效地分析和解决问题。本节课主要以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式总结出找次品的方法，归纳出解决这类问

5、题的最优策略，从而让学生经历由多样化过渡到优化的思维过程。用天平找次品时，要使称的次数最少，应该把要称的物体总数分成3份；能平均分的要平均分，不能平均分的，多的一份与少的一份要相差1。　　　　教学目标　　．结合具体事例，经历讨论、交流、总结“找次品”方法的过程。　　2．了解“找次品”的一般方法，能解答简单的“找次品”问题。　　3．对“找次品”的问题充满好奇心，在与他人交流自己的想法以及合作解决问题的过程中，获得成功体验。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全

6、体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　重点、难点　　重点　　经历观察、猜测、试验、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。　　难点　　寻找次品的方法。　　　　教学准备　　教师准备：天平。　　学生准备：。　　　　教学过程　　（一）新课导入：　　师：有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，用手掂不出来。你能用哪种方法找出这个轻一点的球呢?　　生：可以用天平找出。　　设计意图：通过提问题的方式，引起学生的注意，使学生尽快进入

7、学习状态，为后续学习做好铺垫。　　（二）新授：　　师：那么利用天平我们可以怎样找出呢?现在小组合作。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　此环节要给予学生充足的时间，使学生在合作交流中发现问题，解决问题。教师巡视。　　生：我们小组的方法把球分成两个两个的称，如果天平指针倾斜，则说明比较轻的在这两个之中，指针偏向右，那