在全市小学教育教学经验交流会上的发言

《在全市小学教育教学经验交流会上的发言》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、在全市小学教育教学经验交流会上的发言实施背景我校自XX年9月1日建校之初，就确定了“轻负担、高质量、有特色”的办学目标，经过三年的艰辛探索，教育教学质量迅速提高，赢得了社会各界的普遍认可。在落实素质教育的过程中，学校本着“把吋间还给孩了，把健康还给孩了，把能力还给孩子”、“让毎一个孩子都拥有成长的快乐”的育人理念，努力构建“1+1”教育体系（学校教育和闲暇教育），将”减负提质”进行到底。具体措施一、立足校内，多措并举，构建学校教育体系（一）统一思想，转变观念，全力打造素质过硬的教师队伍通过学习教研，广大教师充分认识到：学生的课业负担过重而造成的心理负担过重

2、，甚至是人格扭曲，严重阻碍了素质教育前进的步伐。我校严格按照《XX省普通屮小学管理基本规范》和《XX省规范办学行为40条》的要求，前期甚至采取“矫枉过正”的做法，开齐、开全、开好各门各类课程，严控学生在校吋间，确保学生每天一小吋的活动时间。针对学生在校时间的“硬性”减少，学校积极构建“教师制度文化”、“教师阅读文化”、“师德文化”、“教研文化”、“教师成长档案文化”六大文化体系，努力打造科研型、学习型团队。我校以实施“自主、互助、学习型”课堂模式为总抓手，通过“课堂教学大比武”、“青年教师一课两评”、“学科沙龙”、“教师结对帮扶之青蓝工程”等系列活动，不断

3、探索高效课堂的构建。（二）改革评价机制，推出作业套餐单一的分数评价方法，无疑给学生和家长带来了沉重的心理负担,为改变现状，我校积极进行评价机制改革，实施质量检测无分数评价。各学科教师将考试的题目划分为类型不同的几个模块，根据学生每个模块试题的达成情况，采用粗线条的评价确定四个等级，即a（优秀）、b（良好）、C（及格）、d（需努力）。每次测评后都给学生提供长善救失的机会，学生可以申请二次甚至三次“升级”考试，如一个同学得了b，二次测评达a,记作al。同时，学校还建立了促进学生全面发展的评价体系，建立了体现学生成长过程的成长档案袋。通过坚持评价主体多元化、评价

4、内容多样化、评价过程动态化，帮助学生建立了自信，发展了个性。学校制订了《作业设置与批改制度》，在作业设置方面进行了严格规定。第一，作业布置限时限量，一、二年级一律不留书面作业，其他年级允许布置不超过40分钟的作业，双休U和节假日不得加大作业量。第二，实行包括“主餐、配餐和自助餐”的“作业套餐”制，根据学生的学习情况分层、分类布置作业。第三，节假日作业设置要本着趣味性、开放性和实践性的原则，严禁布置大量机械性作业。（三）实施“阳光60分”体育工程为满足素质教育的要求，学校大力开展“阳光60”体育活动，提出了“我运动、我健康、我快乐”的口号，并制定了切实可行的

5、方案。上午的30分钟，以广播体操、校园舞和韵禅操为主;下午的30分钟，学生的活动项目有：呼啦圈、踢毬子、乒乓球、羽毛球、排球等。以上项目分区域进行，宥辅导老师指导，学校领导进行督察评比。学校定期举行的“校园吉尼斯”挑战赛、金秋趣味体育节、春季运动会等活动，更是吸引了众多孩子与老师的参与，从而使“健康第一、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”的运动理念深入人心。（四）搭成长舞台，展学生风采为挖掘学生多方面的潜能，让每一个学生都有适合自己发展的空间，学校搭建多种舞台。首先，学校开设了书法、绘画、舞蹈、声乐、球类、象棋、编织、雕刻、十字

6、绣等十余项校