医药院校学生婚恋价值观现状及高校教育对策

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1、医药院校学生婚恋价值观现状及高校教育对策摘要：恋爱和婚姻是大学校园里比较现实而又敏感的话题，也是高校德育工作的重点关注领域。以皖南医学院学生为调研对象进行调研，根据调研结果，总结了目前医药院校大学生婚恋价值观的现状，提出加强高校大学生婚恋价值观教育的若干政策建议，高校应重视对学生婚恋价值观的培养，积极引导学生处理恋爱与学业的关系，结合当前形势，积极探索多途径的教育形式并大力改革理论课教育方式，充分发挥心理咨询中心和朋辈教育的作用。关键词：医药院校；大学生；婚恋价值观；德育教育中图分类号：G4文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-31

2、98.2016.07.091作为大学生活的一个重要组成部分，恋爱和婚姻始终是大学校园里比较现实而又敏感的话题。自高校取消在校生严禁结婚的规定后，意味着大学生婚恋开禁的开始。随着大学生婚恋观的价值多元化和情爱关系形式的多样化的日益明显，有关大学生婚恋问题引发的各种矛盾也日益增多。医学生的性观念将直接影响着医学生的心理健康，容易使医学生对性产生不正确的认识。只有充分了解目前医学院校大学生的婚恋价值观，才能有的放矢地对医学类高校开展婚恋教育提出有效的建议。1调查基本情况为了解医学院校大学生婚恋价值观，本人在皖南医学院开展了一次问卷调查。问卷采用随机抽样方式发放。调

3、查对象为大一至大三年级的学生，共发放问卷420份，回收402份，问卷回收有效率为95.7%。其中大一年级135份，大二年级150份，大三年级117份；男生158份，女生244份；城市学生92人，农村学生310人。2调查结果分析本次调查内容涉及大学生的恋爱观、择偶观、性观念、婚姻观、学校婚恋教育开展情况，共设计问题21道。2.1恋爱观受访学生中有45%的学生没有恋爱过，有恋爱经历或经验的占到了55%，城市学生比例明显高于农村学生。关于“在大学期间谈恋爱的原因”，36.7%的学生选择了“情感需要”，30.7%的学生选择了“想找个伴共同进步”，选择“空闲时间太多，

4、排遣空虚寂寞”和“别人谈自己不谈没面子”的分别占到16.1%和1.5%，这说明医学院校相对来说课程压力较大，空闲时间少，学生恋爱盲目跟风的少，更加体现了理智性。关于恋爱忠诚度，88.5%的受访者选择了“既然谈了就要专一，对对方负责”，关于“谈恋爱是否影响学习”，只有11.2%的学生认为影响学习，其余受访者认为不影响或者可以协调。对于校园局调谈恋爱的现象，42.4%的受访者觉得正常，无所谓，51.4%的受访者认为谈恋爱不应不干扰其他人。对待失恋的态度，男生选择“正常，过段时间就好了”的较多，而女生选择“感觉难以接受”、“会尝试挽回”的比例明显高于男生，这也反映

5、了面对失恋时男生的心理承受能力明显强于女生。2.2择偶观择偶观是婚恋观的有机组成部分之一，并在一定程度上决定着婚姻恋爱关系的稳定与否。本次调查列举了以下择偶考虑因素，调查结果如表1所示，排名前三位的分别是人品、性格、能力，可见，受访的大学生还是比较注重内在软实力的，有好的人品和修养才能在为人处事方面给对方安全感，而个人能力的情况则是一个人素质的主要体现，在经济状况与处理问题上给予对方的保障。当前社会群体择偶比较看重的家庭背景和经济条件，而本次调查社会地位排名较后，这也可能与受访者年龄较小，还未正式接触社会有关。问题“你对男女在恋爱中角色的看法是？”选项结果如

6、表2所示，结果显示，绝大多数受访者无所谓谁更优秀，可见随着女大学生越来越注重独立，“男强女弱”的观点已经很弱化了。但是，选择“男生一定要比女生优秀”的女生比例还是超过男生，说明女生相对于男生，还是更注重男生在恋爱角色中的主导地位。由于医学院校今后就业方向比较确定，在择偶时职业因素可以提前考虑，特设置了问题“作为医学院校学生，你倾向于寻找医护专业人士作为配偶吗？40.2%的受访者倾向于寻找医护专业人士作为配偶，因为有共同的专业背景，便于交流，工作性质可以互相理解，但是58.8%的受访者不倾向于，因为作为医学院校学生，深知医护类工作的工作强度大。2.3性观念40

7、2位受访者中，82人能接受大学生同居，75人不能接受，245人表示发生在别人身上可以接受，自己会慎重考虑；129人能接受恋人在与自己恋爱之前与别人有过性行为，273不能接受。说明绝大多数受访者在性观念方面比较保守，比较理智，不同于社会上对大学生性观念开放的普遍评价。2.4婚姻观关于“大学恋情与婚姻的关系”，52.1%的受访者选择“应该抱着寻找结婚对象的态度寻找恋爱对象”，12.5%的认为“婚姻要有经济基础，对学生时代恋情不抱结婚期望”，只有35.4%的受访者选择“大学恋爱与结婚没有必然联系”。这也体现了大多数受访大学生恋爱目的明确，是奔着结婚为目的。2005

8、年施行的《普通高等学校学生管理规定》中取消了“在校学