信息化环境下英语自主学习现状及问题对策

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1、信息化环境下英语自主学习现状及问题对策河南师范大学外国语学院河南新乡453007摘要：当今世界信息化的大背景为学习者带来了不少福音，信息化提供的便利使得自主学习这一模式H益盛行。然而自主学习这一模式对于英语学习者来说更有着举足轻重的作用。现阶段英语自主学习现状相对可观，信息资源涵盖广泛，渠道纷繁多样。但同时存在许多问题：在学习内容上，网络资源泛滥,针对性弱，这就一定程度上为学习者搜集学习资料带来了不便；从学生角度讲，大学生自身学习能力弱，自控能力差，信息技术能力低；另外从教师角度讲，教师在为学习者

2、搭建自主学习平台过程中吃力，自身信息化知识和技能不足等等。因而木文拟从此三方面分别着手分析信息化环境下英语自主学习问题，找到相应的对策，解决目前存在的问题，改善英语自主学习现状。关键词：信息化英语自主学习现状问题对策在全球化大背景下的今天，英语作为一种世界通用的语言，是世界各地沟通交流所必须使用的工具，也是广大学习者自主学习的重要内容。信息化为英语学习者带来了福音，现如今学习时间更加灵活，学习方式更加多样，学习环境更加便利，学习资源更加丰富。然而，信息资源繁杂泛滥、英语学习者自主学习能力以及获取有

3、用信息效率低下、教师为学生搭建自主学习平台困难等等问题,造成了自主学习过程的困扰与阻碍。所以，如何趋利避害地利用好信息化这把双刃剑，突破各方面英语自主学习的阻碍，从而改善现状呢？一、信息化环境下自主学习的内涵1.英语自主学习模式的概念从学生角度来看，英语自主学习是指英语学习者对自己的学习负责，包括对自己学习问题进行的决策，如学习计划的制订、学习方法的选择、学习过程的监控以及学习效果的评估等(HoMe,1981)。这就要求学牛.A有较强的自控能力、独立思考与学习能力以及自我评估的能力从教学角度来看，

4、自主学A）教学模式的理论基础是建构主义，该理论强调学习者在认知过程中的积极性，强调自主性学与个性化教学，认为学习过程不是学者被动地接受知识，而是积极主动地建构知识的过程。因此，基于建构主义理论的自主学习教学模式可以总结为：“在教学过程中，教师的作用在于创设适合学生自学思考的情境，通过师生及生生间的互动交流，帮助学生探索学4规律，从而激发其学习兴趣，促使学生主动学习知识、建构自己的认知体系。”这就要求教师在教学过程中要以学生为中心，充当学生学的组织者、指导者和促进者，利用学AI环境各要素充分调动学生

5、学AI的主动性和积极性，帮助学生有效地实现对所学知识的意义建构。1.信息化环境下自主学＞J的内涵根据建构主义理论，信息化环境下的自主学强调以学生为中心，要求学生在教师的指导下，根据自己的认知水平和兴趣，选择适合自己的学内容、方法、强度，通过多媒体网络的帮助以及群体间的协作交流，提高自己的自主学习能力。因此，信息化环境下的学习可以总结为“学习者在一定的学习情境即信息化环境下，利用信息资源和手段，在教师和他人的帮助下，通过群体间的协作交流和帮助，对外部信息进行主动选择和加工，积极建构自己的知识的过程。

6、信息化英语自主学习，指的是在信息化条件下，利用数字化学习终端和基于网络技术的各种设施、设备和资源，开展英语自主学习。信息化英语自主学习能力不仅指自主学习的一般能力，而且还包括了解、掌握和利用现代教育技术支撑下的各种设施、设备、资源来开展外语学习的知识和技能。二、信息化环境下英语自主学习现状1.教学角度下的英语自主学Al现状2007年教育部公布的《大学英语课程教学要求》，颁布的《关予进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》（教育部2号文件），部署了进一步推进和实施大学英语教学改革、全面推

7、广大学英语教学改革成果的总方针。《大学英语课程教学要求》明确提出：各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和英语课堂的教学模式，其倡导的新的教学模式应以现代技术特别是网络技术为支撑，使英语的教与学不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的过程发展。为了培养大学生的英语自主学能力，全国各地的高校都纷纷投入巨资建立了大批外语自主学习中心，现代教育技术支撑的外语信息化教学正方兴未艾、蓬勃发展。英语信息化教学迎来了前所未有的发展，新兴的信息化教学资源全面丰富、缤纷多彩，教学方式千变万化、种类繁多

8、，教学平台更加专业化、便利化，学＞』者信息利用率大幅度增高，信息手段使用率更加高效。但与此同吋，也存在教师在为学者搭建自主学平台过程中吃力、自身信息化知识和技能不足等问题。2.学者角度下的英语自主学＞』现状⑴网络信息资源为英语自主学习提供了保障。当代网络技术发展迅速，信息资源及技术日新月异。越来越多的英语自学者不再依赖课堂中的实体教学，充分利用网络资源进行自主学4。网络学:＞」资源丰富全面，自学者可以依照自身情况查询登录各种学网站，搜索下载所需资料，例如恒星英语学习网、可可英语学＞