高中生物第二章动物和第2节通过激素的调节学案新人教版必修3

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1、第2节　通过激素的调节学习目标知识概览(教师用书独具)1．说出激素调节的发现及概念。2．举例说明人体主要内分泌腺及其所分泌激素的生理作用。3．描述血糖平衡及调节。(重点)4．阐述激素分泌的调节机制。(重、难点)5．说出激素调节的特点。[自主预习·探新知]一、激素调节的发现1．促胰液素的发现(1)沃泰默实验①实验假设胰液的分泌受神经调节的控制。②实验步骤③实验现象A、C组中的胰腺能分泌胰液，B组中胰腺不能分泌胰液。④实验结论小肠上微小的神经难以剔除，胰液的分泌受神经调节的控制。(2)斯他林和贝利斯实验①实验假设在稀盐酸的作用

2、下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。②实验验证过程③实验现象14胰腺分泌胰液。④实验结论胰液的分泌受化学物质的调节。2．激素调节的概念由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节，就是激素调节。3．人体主要内分泌腺及其分泌的激素(连线)分泌的激素内分泌腺①促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等a.肾上腺②生长激素、促甲状腺激素等b.垂体③肾上腺素等c.下丘脑④雌性激素等d.胸腺⑤雄性激素等e.胰腺⑥甲状腺激素等f.睾丸⑦胸腺激素等g.卵巢⑧胰岛素、胰高血糖素等h.甲状腺提示：①

3、－c　②－b　③－a　④－g　⑤－f　⑥－h　⑦－d　⑧－e二、激素调节的实例1．血糖的来源和去路2．与血糖调节的两类重要激素项目胰岛素胰高血糖素分泌细胞胰岛B细胞胰岛A细胞作用途径促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖作用效果使血糖水平降低使血糖水平升高3．反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。(2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。三、甲状腺分泌的分级调节和激素调节的特点1．甲状腺激

4、素分泌的分级调节14(1)甲状腺激素①作用：提高细胞代谢的速率。②靶细胞：几乎体内所有的细胞。(2)调节过程①物质：a.促甲状腺激素释放激素。b．促甲状腺激素。②结构：甲．下丘脑；乙．垂体；丙．甲状腺。③作用：Ⅰ.抑制，Ⅱ.促进。④调节类型：由Ⅰ、Ⅱ可知，甲状腺激素分泌的调节既有分级调节，又有反馈调节。2．激素调节的特点(1)微量和高效。(2)通过体液运输。(3)作用于靶器官、靶细胞，作用后激素被灭活。[基础自测]1．判断对错(1)促胰液素是由胰腺分泌的一类内分泌激素。(　　)(2)胰高血糖素能促进肝细胞内糖原的合成。(　

5、　)(3)胰岛素可为靶细胞提供能量。(　　)(4)下丘脑和垂体都能合成抗利尿激素和生长激素。(　　)(5)在甲状腺激素的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素作用的靶细胞。(　　)(6)甲状腺激素既可以口服，也可以注射。(　　)提示：(1)×　促胰液素是由小肠黏膜分泌的。(2)×　胰高血糖素能促进肝糖原的分解。(3)×　胰岛素为信息分子，只起调节作用，不为细胞提供能量。(4)×　下丘脑和垂体分别合成抗利尿激素、生长激素。(5)√　(6)√2．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起

6、低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是(　　)A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素14D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素C　[胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，胰岛素过多可使血糖浓度过低，甚至引起大鼠昏迷；生长激素可促进蛋白质的合成，促进软骨生长，从而促进生长；甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育有重要影响

7、，能提高神经系统的兴奋性。]3．下列有关胰岛素和胰高血糖素的叙述中，正确的是(　　)【导学号：62672053】A．小肠大量吸收葡萄糖时，胰高血糖素减少B．数小时未进食，胰岛素会增加C．胰高血糖素刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖D．高浓度胰岛素刺激肝脏分解糖原A　[数小时未进食，胰高血糖素增加，促进肝糖原分解，B错误；胰岛素可促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖，从而维持血糖相对稳定，C错误；较高浓度的胰高血糖素可促进肝糖原的分解，D错误。](备选习题)如图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是(　　)A．在寒冷的环

8、境中，激素③的分泌减少B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止C．切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不能促进新陈代谢D．给动物注射③，通过反馈调节使①和②的分泌增加C　[分析题图可知，①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素。在寒冷环境中，甲状腺激素的分泌增加；切除垂体后，