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时间:2018-12-02
《组织中正式%2f非正式地位与员工创新绩效关系的比较研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号学号M200973371学校代码10487密级硕士学位论文组织中正式/非正式地位与员工创新绩效关系的比较研究学位申请人:李超学科专业:企业管理指导教师:刘智强副教授答辩日期:2011年12月26日AThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirements fortheDegreeofMasterAcomparativestudyofrelationshipsbetweenformal/informalstatusandemployeecreativeperformanceinorganizationsCa
2、ndidate:LiChaoMajor:BusinessManagementSupervisor:AssociateProfessor.LiuZhiqiangHuazhongUniversityofScience&TechnologyWuhan430074,P.R.ChinaDec,2011独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到,本声明的法律结
3、果由本人承担。学位论文作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□,本论文属于在_____年解密后适用本授权书。不保密□。(请在以上方框内打―√‖)学位论文作者签名:指导教师签名:日期:年月日日期:年月华中科技大学硕士学位论文摘要作为组织创新的起点,改善员工创新绩效日益受到管理实践界
4、和理论研究界的重视,正确引导员工的创新工作行为并使其创造力在工作中得到充分发挥成为组织管理需要解决的实际问题。由于组织中不同地位等级的个体都能进行创造性活动,探讨个体组织地位与其创新绩效的关系及其关系成立的中介机制、边界条件就就成为一类很有意义的主题。在此研究大背景下,本文试图通过整合个体在组织中的正式地位、非正式地位与其创新绩效直接关系的研究,对比心理安全在正式地位、非正式地位与员工创新绩效关系中发挥的不同中介作用,加深人们对正式地位和非正式地位不同影响的认识。本论文总共划分七个章节:第一章为“绪论”部分,主要介绍研究的背景、构思、价值等问题。第二章为“文
5、献综述”部分,在完成梳理和个体地位与创新绩效的直接关系、个体地位与创新绩效关系的中介机制、个体地位与创新绩效关系的调节机制有关的重要文献后,我们将会对现有研究进行评述。第三章为“理论与研究假设”部分,主要运用相关理论对理论模型进行逻辑推理。第四章为“研究设计和数据获取”部分,主要介绍调研的过程,变量的测量,量表项目删选和数据净化,并完成相关量表的信度、效度检验。第五章为“数据分析和结果”部分,通过使用SPSS统计软件对来自不同行业的211个员工样本的数据分析,我们得出以下结论:个体在组织中的正式地位与其创新绩效呈U关系,个体在组织中的非正式地位与其创新绩效绩
6、效呈正相关关系,心理安全不中介个体正式地位与其创新绩效的关系,心理安全中介个体非正式地位与其创新绩效的关系,组织地位赋予机制不调节个体心理安全与其创新绩效之间的关系。第六章为“讨论”部分,主要完成对所得研究结论的相关理论拓展。第七章为“结论、贡献与展望”部分,总结本研究的主要结论,指出本研究的理论贡献和实践启示,分析现有研究的局限性、提出未来可能的研究方向。关键词:正式地位非正式地位创新绩效心理安全组织地位赋予机制I华中科技大学硕士学位论文AbstractThereisagrowingawarenessinacademicandpracticalcircle
7、thatimprovingindividual creativeperformancecancontributealottoorganizationinnovationandmakingfulluse ofemployee’screativepotentialisverycrucialfororganizationmanagement.Because individualatdifferentlevelcandisplaydifferentlevelofcreativity,exploringthe relationshipbetweenindividual
8、statusandcreativeperforman
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