天津市红桥区2018年中考数学《统计与概率》专题复习（含答案）

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1、此文档为Word文档，可任意修改编辑2018年九年级数学中考统计与概率专题复习一、选择题:学校为了解七年级学生参加课外兴趣小组的情况，随机调查了40名学生，将结果绘制成了如图所示的统计图，则七年级学生参加绘画兴趣小组的频率是（）A．0.1B．0.15C．0.25D．0.3自来水公司调查了若干用户的月用水量x(单位：吨)，按月用水量将用户分成A,B,C,D,E五组进行统计，并制作了如图所示的扇形统计图.已知除B组以外，参与调查的用户共64户，则所有参与调查的用户中月用水量在6吨以下的共有()A．18户B．20户C．22户D．24户已知a,b,c,d,e的平均

2、分是m,则a+5,b+12,c+22,d+9,e+2的平均分是()A．m-1B．m+3C．m+10D．m+12如图是交警在一个路口统计的某个时段来往车辆的车速（单位：千米/时）情况．则这些车的车速的众数、中位数分别是（）A．8，6B．8，5C．52，53D．52，52第6页共6页已知5名学生的体重分别是41、50、53、49、67（单位：kg），则这组数据的极差是（）A．8B．9C．26D．41下列说法正确的是（）A．“打开电视机，正在播《民生面对面》”是必然事件B.“一个不透明的袋中装有6个红球，从中摸出1个球是红球”是随机事件C.“概率为0.0001的

3、事件”是不可能事件D.“在操场上向上抛出的篮球一定会下落”是确定事件九年级一班和二班每班选8名同学进行投篮比赛，每名同学投篮10次，对每名同学投中的次数进行统计，甲说：“一班同学投中次数为6个的最多”乙说：“二班同学投中次数最多与最少的相差6个．”上面两名同学的议论能反映出的统计量是（）A．平均数和众数B．众数和极差C．众数和方差D．中位数和极差在2016年我县中小学经典诵读比赛中，10个参赛单位成绩统计如图所示，对于这10个参赛单位的成绩，下列说法中错误的是（）A．众数是90B．平均数是90C．中位数是90D．极差是15小明统计了他家今年5月份打电话的次

4、数及通话时间，并列出了频数分布表：则通话时间不超过15min的频率为（　　）A．0.1B．0.4C．0.5D．0.9桌面上放有6张卡片（卡片除正面的颜色不同外，其余均相同），其中卡片正面的颜色3张是绿色，2张是红色，1张是黑色．现将这6张卡片洗匀后正面向下放在桌面上，从中随机抽取一张，抽出的卡片正面颜色是绿色的概率是A．B．C．D．第6页共6页二、填空题:若数据1、﹣2、3、x的平均数为2，则x=．2016年6月底，九年级学生即将毕业，好朋友甲、乙、丙三人决定站成一排合影留念，则甲、乙二人相邻的概率是．布袋内装有大小、形状相同的3个红球和1个白球，从布袋中

5、一次摸出两个球，那么两个都摸到红球的概率是　　．甲、乙两地5月下旬的日平均气温统计如表（单位：℃）：甲地气温24302824222627262924乙地气温24262526242728262826则甲、乙两地这10天日平均气温的方差大小关系为：S甲2　　S乙2．（填“＞”、“＜”或“=”）如图，圆形转盘中，A，B，C三个扇形区域的圆心角分别为150°，120°和90°.转动圆盘后，指针停止在任何位置的可能性都相同（若指针停在分界线上，则重新转动圆盘），则转动圆盘一次，指针停在B区域的概率是.某校射击队从甲、乙、丙、丁四人中选拔一人参加市运动会射击比赛．在选

6、拔赛中，每人射击10次，他们10次成绩的平均数及方差如下表所示．请你根据表中数据选一人参加比赛，最合适的人选是．三、解答题:某地区在一次九年级数学质量检测试题中，有一道分值为8分的解答题，所有考生的得分只有四种，即：0分，3分，5分，8分，老师为了解本题学生得分情况，从全区4500名考生试卷中随机抽取一部分，分析、整理本题学生得分情况并绘制了如下两幅不完整的统计图：请根据以上信息解答下列问题：（1）本次调查从全区抽取了份学生试卷；扇形统计图中a=，b=；第6页共6页（2）补全条形统计图；（3）该地区这次九年级数学质量检测中，请估计全区考生这道8分解答题的平

7、均得分是多少？得8分的有多少名考生？为了解某地区七年级学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，从该地区随机抽取部分七年级学生作为样本，采用问卷调查的方法收集数据（参与问卷调查的每名同学只能选择其中一类节目），并调查得到的数据用下面的表和扇形图来表示（表、图都没制作完成）根据表、图提供的信息，解决以下问题：（1）计算出表中a、b的值；（2）求扇形统计图中表示“动画”部分所对应的扇形的圆心角度数；（3）若该地区七年级学生共有47500人，试估计该地区七年级学生中喜爱“新闻”类电视节目的学生有多少人？为进一步加强和改进学校体育工作，切实提高学生

8、体质健康水平，决定推进“一校一球队、一级一专项、一人一技能”活动计