论优化合唱教学让学生感受音乐和谐之美

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2、8-3561(2017)13-0065-01在音乐教学中，合唱教学是重要组成部分，是提升学生音乐素质、促进学生全面发展的重要途径。合唱作为一种多声部和表现力比较强的集体歌唱方式，可以丰富学生的音乐世界，使学生得到情感的满足、接受良好的熏陶。合唱教学是对学生进行审美教育的大课堂，是开展素质教育的重要平台。当前，由于很多学生缺乏声乐知识与合唱技巧,所以在合唱过程中会遇到一些问题。因此，怎样采取有效的方法组织学生幵展合唱训练，是非常现实和迫切的问题。教师??努力找寻最有效的方法开展合唱教学，发挥学生的主体性，保证合唱教学的有效性。本文主要研

3、究优化合唱教学，让学生感受音乐和谐之美。一、选择合适的曲0，保证合唱教学效果选择合适的曲目进行合唱，对于保证合唱教学效果、提高音乐教学有效性，有着重要的作用。教师选择合唱作品时，应该注重结合学生的实际特点，考虑学生的年龄特点及音乐素养，选择学生感兴趣的作品、适合学生演唱的作品。只有这样，学生才愿意参与到学习中来，才能保证合唱的效果。对于不同年级的学生，应该选择不同类型的歌曲。例如，针对一二年级的学生，教师可以组织学生合唱《义勇军进行曲》和《娃哈哈》等。这些歌曲对于学生来说比较有吸引力，因此学生在演唱的吋候能够更好地投入情感，对于保证合

4、唱效果有重要的作用。针对五六年级的学生，教师可以组织学生合唱《中国人民解放军进行曲》和《我们把祖国爱在心上》等。对于这样的歌曲，学生需要在充分理解的基础上再进行合唱，方能保证合唱效果。二、注重音乐技巧教学，夯实学生音乐基础开展合唱教学时，教师应该注秉保证同步音准和节奏的训练，这对于合唱水平有着决定性的影响。音准主要是指音高的准确性，有些学生对音准的把握比较差，若演唱时音准不当，会使原本优美动听的歌曲失去原有的味道。因此，教师应组织学生循序渐进地开展音准训练，使学生能够学会倾听、固定音高、准确调整音高，从而达到和谐的演唱效果。为了使学生

5、了解音准，教师可以采用无伴奏的合唱训练方法，使学生在理解的基础上确定音准，并经过反复练习提高准确性。节奏是音乐的骨骼，是音乐的重要组成部分。教师应该培养学生良好的节奏感，使学生在演唱过程中表现出这种节奏感，体现出音乐的和谐美。三、注重音乐鉴赏教学，提升学生审美能力音乐鉴赏教学对于提高合唱教学的有效性有重要的作用，学生对于音乐美存一定的理解，是合唱成功的关键。因此，教师要组织学生欣赏一些经典歌曲，使学生的音乐视野得到扩展，并锻炼学生对合唱的感受能力及鉴赏能力。教师在指导学生欣赏音乐作品的时候，应注重从作品创作的背景和作品所蕴含的情感出发

6、，让学生对作品产生更深刻的理解。通过这种音乐鉴赏教学，学生对于音乐和谐美的认识会更加深刻。例如，合唱国歌《义勇军进行曲》吋，教师应向学生介绍这首歌曲的创作背景和歌曲内容，以激发学生的情感。学生有了情感，才能做到饱含深情地演唱，从而保证合唱的有效性。四、进行有效的艺术处理，寻求最佳合唱效果在合唱教学中，对歌曲进行有效的艺术处理，可以使合唱效果得到保证。在对合唱歌曲进行艺术处理的时候，教师应根据歌曲的内容来确定演唱的基调，根据歌曲蕴含的情感来确定演唱的感情。对不同内容的歌曲，应采取不同的艺术处理和艺术表现方式。选定歌曲后，教师应该让学生对

7、歌曲内容及相关信息进行了解。例如，合唱《盼红军》的时候，教师应该向学生讲