我对撰写论文摘要的看法

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1、我對撰寫論文摘要的看法黃文棟2005/10/30一、摘要的定義摘要是一種不加注釋、評論，而總體呈現論文核心內容的簡短陳述。二、摘要的分類1、報導性摘要：以濃縮資訊及具體資料來介紹研究工作的目的、方法、結果、結論，並揭示研究的重大發現的摘要。研究報告、專題論文等都應附報導性摘要。2、指示性摘要：表明論文主題範圍與概括內容的一種「簡介」。僅適用於綜述、述評、泛述性文章。3、報導/指示性摘要：綜合1、2兩種摘要內容，既報導論文中創新性成果，也對論文其餘部分概略介紹的摘要。三、摘要的內容1、摘要的內容要能反應整

2、篇文章的精髓。2、摘要四要素：研究目的、研究方法、研究結果和結論。3、圖書館經營實務研究報告的主要內容：A、提出問題（背景描述），參考相關理論，擬定解決策略，實施方法及成就，發現及建議。B、研究目的（動機）、研究方法（理論、策略及過程設計）、結果與結論（發現及建議）。四、摘要的形式1、字數：一般以150—300字為多，也有規定150—500字的，最好詳閱徵文公告，遵照規定寫作。依照經驗，中文摘要經轉譯成英文後，字數會縮水到60％左右。2、文本句型：（筆者試擬）A、OO（現象）造成了OO（問題）。OO單位

3、（或個人）乃參考OO（理論或觀念），對OO（研究對象）進行OO（策略作法），經過OO（時間）的努力，獲得了OO（成就），解決了OO（問題），並建立OO（模式），希望能OO（建議或分享）。B、為了解決OO問題（或了解OO現象），OO圖書館根據OO理論，特別透過OO（個別訪談、問卷調查、…等方法程序），對OO（研究對象）進行研究實驗。經過OO的實驗研究，發生了OO、OO改變，直接改善了OO問題。（重大成果）證實了OO（理論或策略）的OO（效用或無效）。2、關鍵詞（Keyword）關鍵詞是為了便於論文的歸類與

4、檢索，從文題、摘要或文章主要內容中，精選出來的單詞或術語。關鍵詞的選用應以是否具有檢索意義為準。每篇論文以選取3-8個關鍵詞為宜。3、示例圖書館開發「資訊素養融入學科教學指引」計畫---台灣高中高職圖書館的案例研究本文在介紹圖書館如何說服學科教師，合作編製一套撰稿格式；再就課程單元有關之主題，撰寫「資訊素養融入學科教學指引」，供全校教師教學參考，（方法策略）以發揮圖書館支援教學功能（目的）的行動研究專案及成果。---------------------（以上為指示性摘要）----------------

5、-----指引的內容，特別強調問題導向學習、團隊學習之類教學方法的應用，以及圖書、期刊、網頁資料檢索與評價的訓練。實施的結果發現：（1）教師不再為如何把資訊素養融入學科教學感到憂慮。（2）學生從做中學裡培養了獨立研究的能力，能夠參與知識共同生產工作。（3）有效提升了圖書館的館藏利用率及服務品質。---------------------（以上為報導性摘要）---------------------關鍵詞：資訊素養融入學科教學、問題導向學習、團隊學習、行動研究圖書館學生義工學習的策略運用羅東高中圖書館為了

6、突破館藏不足，學生利用率低靡困境，（動機）乃運用服務學習理念，建立學生義工制度，辦理資訊素養推廣訓練；再透過各類學科教學主題研究，引導學生經由問題導向學習、合作學習，進行館藏資訊加值服務。（方法策略）經過十年的持續實驗調整，獲得兩項重大成就：（1）義工建置的主題研究資料，被教育部納入「學習加油站」系統，成為全國高中教學的官方網站。（2）學生義工人數大幅成長，提升圖書館的服務品質，強化圖書館的行銷功能，建立良好的圖書館公共關係。（成果）羅東高中圖書館隨後與豐原高中合作，進行經營模式的移植實驗，並運用個別訪

7、談、問卷調查等方法，進行校際實驗的差異對比研究，（研究方法）以建立一套較為嚴謹的經營模式。（新目的）關鍵詞：義工制度、資訊素養、資訊加值五、摘要寫作要領1、敘述務求精煉，以最少文字提供最大的訊息，切忌以條列式書寫法。2、文章中未提過的資料不要放進摘要中，題名中已有資訊不宜重複出現。3、論文中的數據盡量避免使用，各種數據僅列最重要的一項即可4、儘量採用文字敘述，不可將圖、表、關鍵字或參考文獻列入。5、摘要中，不可含有歷史背景、前言、老舊資訊、標準方法之細節、未來研究之構想、原始數據資料及與本文無關之意見等

8、。6、儘量少用縮寫字，避免使用成語、俗語或不必要的技術性用語。7、結論部分不可妄加評論，自吹自詡「達到了國際水準」等措辭。六、摘要撰寫習得1、自行檢查2、請同行提供意見3、找非同行測試4、請專家學者修改請多位同僚閱讀並就其簡潔度與完整性提供意見。七、英文摘要參考句型SummarylThispaperconcludeswithadiscussionoffutureresearchconsiderationinsection5.lSection