xx年高考政治专题复习精品教案专题七、辩证法

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年高考政治专题复习精品教案专题七、辩证法    一、主干知识网络  二、高考考点解读  .联系的普遍性  【世界观】:一切事物都处于普遍联系之中,整个世界就是一个普遍联系的整体。  具体内容:任何事物内部的各个部分、要素、环节都是相互联系的;任何事物都与周围的其它事物相互联系着;整个世界是一个相互联系的统一整体。  反面内容:事物是孤立存在的,否认和割断事物之间的客观联系。  【方法论】:坚持用联系的观点看问题。  具体内容:①即注

2、意一事物与周围事物的联系,②具体分析事物之间的相互影响和相互制约的关系;③要注意事物前后相继的历史联系,分析事物的历史发展过程。  【应用范围】:处理好改革、发展、稳定之间的关系,改革要配套进行;处理好三大产业之间的关系;实施可持续发展战略;处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系;对外开放是我国的基本国策;人的全面发展。  2.联系的客观性团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一

3、系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  【世界观】:事物的联系是客观的,不以人的意识为转移。  反面内容:主观臆造联系。人们对事物的联系无法改变。否定事物的联系。  【方法论】:坚持用联系的观点看问题,把握真实联系,反对主观臆造的联系。  3.联系是具体的有条件的,形式具有多样性。  (1)【世界观】:联系是具体的有条件的  反面内容:任何事物之间是相互联系的。  (2)【方法论】:具体地分析事物之间的联系,根据事物的固有联系改变事物的状态(改变条件,创造条件),建立新的具体联系。(一切以时间、地点

4、、条件为转移)  4.因果联系  【世界观】:任何事物都处于因果联系之中。  具体内容:原因和结果是先行后续,引起和被引起的关系,具有普遍性、客观性、条件性。任何事物都处于因果联系之中,有因必有果,有果必有因。  【方法论】:①承认因果联系的客观性、普遍性。②正确把握因果联系。  方法意义:①承认因果联系的客观性、普遍性是人们正确认识事物、进行科学研究的前提。②正确把握因果联系,能够提高人们活动的自觉性和预见性。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

5、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  【应用范围】生产的发展与人民生活的改善的关系。农业和工业互为因果,相互促进。  5.整体和部分相互关系  【世界观】:整体和部分的联系是普遍的,客观的。  具体内容:整体居于主导地位,统率着部分。整体具有部分根本没有的功能。当各部分以合理结构形成整体时,整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。(3)整体和部分二者不可分割,相互影响。整体的性能状态及其变化会

6、影响到部分的性能状态及其变化。部分也制约着整体,甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。  【方法论】:(1)要树立全局观念,办事情要从整体着眼,寻求最优目标。搞好局部,使整体功能得到最大发挥。  【应用范围】:树立整体观念和全局思想,从整体着眼,又要搞好局部;树立“全国一盘棋”的思想;正确处理中央和地方的关系;既要发挥各地区的经济潜能,又要加强国家的宏观调控。  6.事物是变化发展的  【世界观】:一切事物都是变化发展的,发展的实质是新事物代替旧事物。  【方法论】:要求我们坚持用发展的眼光看问题。团结创新,尽现丰富多

7、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  具体内容:①要把事物如实地看成一个变化发展的过程。②要明确事物处于怎样的阶段和地位。③要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。  【应用范围】:要用创新精神拥护和支持改革。在实践中坚持和发展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。  7.矛盾的普遍性、客观性  【世界观】:矛盾是普遍存

8、在的。  具体内容:矛矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于事物发展过程的始终。矛盾是普遍的,又是客观的,是不以人的意志为转移的。  【方法论】:①要承认矛盾的普遍性与客观性,敢于承认矛盾、揭露矛盾

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