xx年高考政治专题复习精品教案（七）

《xx年高考政治专题复习精品教案（七）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年高考政治专题复习精品教案（七）www.5y　　kj.com　　　　专题七、辩证法　　一、主干知识网络　　二、高考考点解读　　.联系的普遍性　　【世界观】：一切事物都处于普遍联系之中，整个世界就是一个普遍联系的整体。　　具体内容：任何事物内部的各个部分、要素、环节都是相互联系的；任何事物都与周围的其它事物相互联系着；整个世界是一个相互联系的统一整体。　　反面内容：事物是孤立存在的，否认和割断事物之间的客观联系。　　【方法论】：坚持用联系的观点看问题。　　具体内容：①即

2、注意一事物与周围事物的联系，②具体分析事物之间的相互影响和相互制约的关系；③要注意事物前后相继的历史联系，分析事物的历史发展过程。　　【应用范围】：处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；处理好三大产业之间的关系；实施可持续发展战略；处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；对外开放是我国的基本国策；人的全面发展。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

3、，我们获得了不少经验。　　2.联系的客观性　　【世界观】：事物的联系是客观的，不以人的意识为转移。　　反面内容：主观臆造联系。人们对事物的联系无法改变。否定事物的联系。　　【方法论】：坚持用联系的观点看问题，把握真实联系，反对主观臆造的联系。　　3.联系是具体的有条件的，形式具有多样性。　　（1）【世界观】：联系是具体的有条件的　　反面内容：任何事物之间是相互联系的。　　（2）【方法论】：具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件，创造条件），建立新的具体联系。（一切以时间、地点、条件为转移）　　4.因果联系　　【世界观】：任何事物都处于因果联系之

4、中。　　具体内容：原因和结果是先行后续，引起和被引起的关系，具有普遍性、客观性、条件性。任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。　　【方法论】：①承认因果联系的客观性、普遍性。②正确把握因果联系。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　方法意义：①承认因果联系的客观性、普遍性是人们正确认识事物、进行科学研究的前提。②正确把握因果联

5、系，能够提高人们活动的自觉性和预见性。　　【应用范围】生产的发展与人民生活的改善的关系。农业和工业互为因果，相互促进。　　5.整体和部分相互关系　　【世界观】：整体和部分的联系是普遍的，客观的。　　具体内容：整体居于主导地位，统率着部分。整体具有部分根本没有的功能。当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。（3）整体和部分二者不可分割，相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。　　【方法论】：（1）要树立全局观念

6、，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。搞好局部，使整体功能得到最大发挥。　　【应用范围】：树立整体观念和全局思想，从整体着眼，又要搞好局部；树立“全国一盘棋”的思想；正确处理中央和地方的关系；既要发挥各地区的经济潜能，又要加强国家的宏观调控。　　6.事物是变化发展的　　【世界观】：一切事物都是变化发展的，发展的实质是新事物代替旧事物。　　【方法论】：要求我们坚持用发展的眼光看问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

7、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　具体内容：①要把事物如实地看成一个变化发展的过程。②要明确事物处于怎样的阶段和地位。③要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。　　【应用范围】：要用创新精神拥护和支持改革。在实践中坚持和发展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。　　7.矛盾的普遍性、客观性　　【世界观】：矛盾是普遍存在的。　　具体内容：矛矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终。矛盾是普遍的，又是客观的，是不以人的意志为转移的。　　【方法论】：①要承认矛盾的