史上最牛声乐教法——自然声乐教学法系列二

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1、自然声乐教学法作者：杨璟春北京古典创新音乐艺术研宂院院长，中音艺校创始人，著名钢琴理论家、教育家，对屮国古典哲学、禅宗、道学有较深的研宄。2002年成立北京音乐教育网。2003年成立北京古典创新音乐艺术研究院。2006年成立中音艺术学校。多年从事研究声乐、钢琴的教学工作，创立自然声乐、钢琴教学体系，培养出大批优秀的学生，并在普及和推广古典音乐方凼做出了杰出贡献。1.自然音乐教学法理论分析fl然音乐教学体系是巾A然钢琴教学法和A然声乐教学法逐渐总结形成的。最早在解决学生钢琴演奏及声乐训练屮出现的一些问题时发现，我们所沿用的教学

2、体系有许多问题,集中体现在教学与人性脱节、技术要求相对矛盾和过于概念化、教学理论不够系统、缺少其他学科的科学支持等等问题。随着教学研究的深入，问题越来越明确。我们现有的教学体系，虽然也培养出一些成绩较好的专业学生，但大部分的学生由于存在技术和音乐脱节的问题，造成学习时间、投入精力和取得的成绩不成正比。前些年钢琴热时，许许多多的家庭都热衷于对孩子进行钢琴教育，但其结果却是对于绝大多数的孩子来说，学琴的过程是一场恶梦。就我所了解的情况，大部分的孩子学琴不超过2-3年。什么原因造成这种现象？那些天冰的钢琴家，往往在很短的吋间就取得

3、很大的成绩，我们总是把这种情况归于其“天份”，可究竟什么是“天份”？带着这些疑问我开始对钢琴教学法进行研宂。通过多年的研宂和分析，逐渐抓住了钢琴教学内在的一条脉络。T面我简要地介绍一下以供大家参考。1、音乐技术的发展方向从哲学的角度讲，事物的发展就是趋向于简中.或者是杂这两个方向，我们的社会经过几千年的发展，只见形成了庞大的、复杂的社会体系和科学体系。但至今我们的面前仍然存在许许多多无法征服的障碍。无论事物的表面有多简单，其内在结构必然是很复杂的。我们对事物的了解是一个渐进的过程，随着了解的深入，就必然会接触越来越复杂的内在

4、结构。就像用显微镜就可以见到我们平时根本无法见到的事物一样。而专业的含义就是更细致，一个专业的人就比非专业的研究的更细、更杂。弹钢琴对于一个不懂的人来讲就是动手指弹，而从专业的角度看是非常复杂的。所以钢琴的演奏过程应该是纷繁复杂的，但这不等于钢琴技术的训练也很复杂。就像音乐的组成一样，简单的七个音，却可以变化出丰富多彩的音乐内容。而这些变化的本质不是巾于创作技术的需要，而是rti于人类情感的需要所形成的。音乐体现的是情感而不是技术，无论情感有多复杂，技术的标准就是一条：真实地体现情感。也就是说一方面我们要通过技术来表现内在的

5、情感，另一方面技术又不能影响情感的真实。什么样的技术可以做到这一点？就是一条“自然”。当然，所指的自然并不是我们平常的状态，我们平时由于性格、教育等方面的影响已远远偏离了自然的状态，许多人追求自然，崇尚简单也是巾于已经意识到向己的不向然的状态了。弹琴的过程就是情感通过手的动作传达给钢琴的过程，手就像是一个过滤器，情感要经过过滤在传达给钢琴，复杂的技术即使是很自然的，经过层层的过滤，情感也会淡化很多，况且复杂的技术是很难达到A然状态的。那么就形成情感因技术复杂而淡化，因技术不自然而失去真实。这一点不仅弹钢琴是这样的，在许多专业

6、都存在这样的问题。而且不仅是专业的问题，其社会生活也是一样。所以，钢琴技术的发展方向应该像简单化、自然化发展。声乐上也是如此，我们不停的进行咽壁、头腔、呼吸等等复杂的技术训练，结果是不仅越唱越难听，而且声带老出毛病。美声的方法不是老百姓不接受，而是假美声太多。演唱者累得面目狰狞，连字都唱不清楚，观众如何接受？许多不懂美声的人都喜欢帕瓦罗蒂，也是因为演唱的真实自然。所以声乐技术的发展方向也是一样，要自然，要简单。有关共鸣、呼吸等M题在自然声乐教学法中有较详细地介绍。2、专业的标准以社会发展的角度看，人类的发展过程就是逐渐征服的

7、过程，许多的障碍将必然被人类所征服。但以哲学的角度来看，事物是对立统一的，任何事物都是矛盾的统一体，平衡的矛盾产生相对静止和稳定的事物，不平衡的矛盾造成事物的运动和不稳定。对事物的稳定性是我们所追求的一种境界，也就是说我们所做的就是寻求矛盾的平衡点。这一点在社会上体现在国与国之间所寻求的军事力量的平衡，人与人关系的平衡等等，在专业上，则体现在专业称准上。优秀的钢琴教师都具有对平衡的钢琴声音的判断能力，她能辨别出学生弹琴声音的好坏，并通过技术要求使学生弹出这种声音，钢琴的许多技术就是阐绕这种声音来进行的。在传统教学屮经常提到的

8、“触键到底”就是对那种声咅的技术要求。5克500克取得平衡声音是以“小心”为状态的。平时我们经常会要求学生，要认真，要细心。实际上这种要求太概念化了，就不会取得实际的效果。什么是认真？什么是细心?就是要那种“小心”的状态，只要小心了，就能达到认真、细心的效果。而小心的另一个含义就是“不叫劲