学前儿童语言教育活动设计与组织

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1、www.pptcn.com幼儿园语言教育活动设计与组织湖南第一师范学院：万湘桂www.pptcn.com幼儿园教育的五大领域《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为五个领域：健康教育语言教育科学教育社会教育艺术教育www.pptcn.com幼儿园语言教育活动的类型谈话活动讲述活动听说游戏文学活动早期阅读www.pptcn.com一、幼儿园语言教育的总目标(1)乐意与人交谈，讲话礼貌；(2)注意倾听对方讲话，能理解日常用语；(3)能清楚地说出自己想说的事；(4)喜欢听故事，看图书；(5)能听懂和会说普通话。www.pptcn.com请思

2、考1、完整的语言能力包括哪些方面？2、你认为学前教育阶段中，应该把幼儿语言教育的侧重点放在什么方面？www.pptcn.com听说游戏活动目标：A、主动参加听说游戏，在游戏中大胆说话。B、发准难发的音，正确运用各种词语C、掌握游戏中的语言规则，及时作出反应D、根据已有语言经验，并进行迅速的语言表达（重在训练听、说和快速反应能力等）www.pptcn.com讲述活动目标A、养成仔细观察，然后表达讲述的习惯。B、能理解图片和情景中展示的事件顺序、景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向，并讲述实物、图片和情景的内容。C、能主动、自然、大方地在集体面前讲话，表达时语言流畅，用词用句准确。并

3、能根据不同场合调节音量和语速。D、能积极地倾听别人讲述，发现异同，并从中学习好的讲述方法。（重点在能用完整连贯的语言独立表述）www.pptcn.com谈话活动目标A、安静、主动、专注地听，不随意插话B、乐于和同伴交流，大胆地在集体面前发言。C、用普通话表达自己的思想D、在老师的引导下，能围绕主题谈话，不跑题E、学习常见的交往语言与礼貌用语。（重点在能围绕主题自由交谈，听说同等重要）www.pptcn.com文学作品学习活动目标A、喜欢欣赏文学作品，主动积极地参加文学欣赏活动并尝试在适当场合运用。B、知道文学作品语言与日常生活语言的不同，并能感受文学作品的语言美。C、学习理解文学

4、作品的人物形象，感受作品的情感，并用较恰当的语言、动作、绘画等形式表达自己的理解。D、根据文学作品，扩展想象，并创造性地进行表述。（重点在理解作品、感受作品语言美，文学想象力培养）www.pptcn.com早期阅读活动目标A、喜欢看书，能领会图画书中的人物情节。B、爱护图书，知道书中的画面与文字的对应关系，能与同伴合作制作简单的图画。C、能将图画书的内容准确表达出来，能感受语言和符号的转换关系。D、积极学认汉字，了解认读规律，并将已掌握的字词运用于生活中。E、掌握基本的书写姿势，在有趣的图书制作中做好写字的准备。（重点：阅读习惯、技能）www.pptcn.com（1）内容应包括认

5、知、情感态度、技能三个方面。（2）表述要明确，重点突出，具有可操作性。（3）统一使用幼儿或教师作为行为主体，陈述时主语可以不出现。一般提倡以幼儿为主体。表述时常用词语：幼儿为行为主体：喜欢、乐意、愿意；了解、知道、懂得、学会、能够。教师为行为主体：培养、引导、启发、帮助等。语言教学活动目标的撰写：www.pptcn.com1.引导幼儿欣赏诗歌，感受诗歌的情趣。启发幼儿的想象力。2.启发幼儿有表情地朗读，并创造性地表演。3.培养幼儿的社会性和合作性，服从指挥。中班文学活动《我是三军总司令》目标www.pptcn.com修改后的目标：1.欣赏诗歌，通过有感情地朗诵诗歌，感受诗歌的情趣

6、。2.用适当的表情和动作进行表演，表达自己对诗歌的理解。3.初步了解诗歌的句式结构，尝试利用象征物仿编诗歌。www.pptcn.com二、幼儿语言教育的内容和要求一、幼儿园语言教育的内容与要求（新《纲要》）1．创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往。2．养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。3．鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。www.pptcn.com4．引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受到语言的丰富和优美，并通过多

7、种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。5．培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。6．利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。www.pptcn.com7．提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，少数民族地区还应该帮助幼儿学习本民族语言上述“内容与要求”表明，为实现目标教师应该做什么、该怎么做。幼儿园文学作品学习活动一、幼儿园文学作品学习活动的内容1、感知和理解丰富多彩的幼儿故事。包括童话、幼儿生活故事、幼儿小