xx年六下英语lesson 3 let’s play教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年六下英语Lesson3Let’sPlay教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  Lesson3Let’sPlay!  一、  教学内容:  .能听说读写词汇basketball,try,heavy,difficult,easy,hand;  2.能听说并理解词汇throw、catch和hit。  3.熟练运用句型The….islight/heavy.Thisistooeasy/difficult能准确运用短语throw/c

2、atchthebasketball,hittheball以及句型Letmetry等描述运动的过程。  二、教学过程  教学过程  教师活动  学生活动  设计意图  StepI  warming-up  .Greetings.  T:Goodmorning.children.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  S:

3、Goodmorning,Susan.  2.出示各种趣味运动的图片  T:Thisisaplayground.Thereisaninterestingsportsmeetinghere.Let’senjoyit.  T:Theyareplayingsports.Doyouenjoythesportmeeting?  whatsportdoyouwanttoplay?  T:Let’splaytogether.  Areyouready?  点出本课的标题,并板书  .与教师进行问候  Ss:Goodmorning,teachers.  2.学生欣赏图

4、片,营造趣味运动会的氛围,激活学生已知的运动项目,并说一说:  Ss:Iwanttoplaybasketball  /badminton/football/volleyball  /ping-pong…..  Ss:yes.I’mready.  师生问候,营造轻松愉快的学习氛围。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  

5、运用图片直观的营造趣味运动会的大情景,同时复习常见的几种运动形式。并自由交流中激发学生主动参与的热情,为本课的学习奠定情感基础。  StepII  Newconcept  教授light和heavy  T:GuesswhatIwanttoplay.Iwanttoplayping-pong.  Icanplayping-ponglikethis..  canIplaybasketballlikethis?  Letmetry.  ouch.Ican’tplayit.  whynot?  Showmeyourhands.Holdthem.  PPT出示天

6、平,引出light和heavy。纠音。  T:whatabouttheshuttlecockandthefootball?  Howaboutthepaperandthedesk?  T:whatelseislight?  whatelseisheavy?  2.教授throw和catch  T:Thebasketballisheavy.Ican’tplayit.whocanteachmetoplaybasketball?Pleaseshowus.  T:Hebouncestheballandthrowsittome.  Icanthrowtheba

7、llto….canyouthrowittome?  TPR引出throw,纠音。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  T:Here’saninterestingevent.Throwtheballsintothebasket.  whowantstotry?  T:Thisisyourbasket.Thisisyou

8、rs.others,clapyourhandsandsay‘Throwtheball’.  Ready?Go

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