xx五年级数学下册第五单元第3课时通分综合练习课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级数学下册第五单元第3课时通分综合练习课教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　通分综合练习课　　教学内容：青岛版五年级数学教材第64页自主练习第3一10题。　　教学目标　　、通过练习，使学生进一步理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。　　2、培养学生归纳、概括的能力，渗透转化的数学思想。　　3、培养学生认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。　　重点难点：理解通分的意义，掌握通

2、分的方法。　　教具准备：投影。　　教学过程:　　一.问题回顾，再现新知。　　、找出下列各组数的最小公倍数　　5和8　　2和18　　7和21　　9和6　　2、找出下列分数的最小公分母团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　和　　和　　和　　3、比较下面各组分数的大小。　　○　　○　　○　　○　　提问：分母相同的分数怎样比

3、较大小？分子相同的分数怎样比较大小？　　二、分层练习，巩固提高。　　、完成教材第64页练习的第8题。　　学生说出解题过程，看谁计算得又对又快。　　2、完成教材第64页练习的第9、10题。　　学生独立完成，应用分数大小比较解决实际问题。　　3、学有余力的学生试着完成教材第64页练习的第12题。　　三、梳理总结，提升认识。　　.你能写出几个比大而比小的分数吗？　　2.你能写出几个比小而比大的分数吗？　　3．请你写出同时满足下列条件的分数。　　分母是两位数质数；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师

4、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　分子是一位数质数。　　：教学反思：　　第四单元的知识比较抽象，特别是根据方向和距离确定位置在生活中学生应用比较少，学生要把所学知识内化为自己知识结构的一部分比较难，“我学会了”是对本单元所学知识的回顾，通过回顾在知识上及时查漏补缺，在能力上及时强化，在学习方法上及时总结概括。　　2：使用建议：　　通过复习巩固所学知识——根据数对确定位置、根据方向和距离确定位置、看简单的平面

5、图、根据方向和位置描绘简单的线路图　　3：需要破解的问题：　　学生在参与学习活动的过程中，体验学习和探索的乐趣，增强对数学学习的信心，发展学生的数学素养。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。