xx五年级数学下册第四单元第4课时确定位置综合练习教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级数学下册第四单元第4课时确定位置综合练习教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　确定位置综合练习　　教学内容：五年级下册教材第58—59页。　　教材简析：　　学生在信息窗口的学习中已掌握了根据方向距离确定一个物体相对于另一个物体的位置。本节课是在此基础上运用距离与方向描述路线。　　教学目标：　　.使学生学会看简单的平面图。　　2.能够运用方向、距离用语言描述简单的线路图。　　3.在解决问

2、题的过程中发展学生的空间观念，培养观察、推理和表达的能力。　　4.感受方向与现实生活的联系，培养参与数学的兴趣。　　教学重点：　　根据方向（任意方向）和距离用语言描述简单的线路图。　　教学难点：　　能够较熟练地描述简单的线路图。　　教学准备：　　挂图　　预习提纲：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得

3、了不少经验。　　看一看　　：　　默读教材第58——59页　　读一读　　：　　、朗读教材第58页----59页。　　2、读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来：　　（1）从指挥部到5号高地怎样走？　　（2）从5号高地到宿营地怎样走？　　说一说　　：　　（1）、P59页第1题你能说出15路公交车的行驶路线吗？　　（2）、P59页第2题　　说一说　　张平从学校到少年宫的行走路线　　:学校→（　　）→（　　）→（　　）→少年宫　　2:从学校出发向（　　）行（　　）米到（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我

4、们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）从商店出发向（　　）行（　　）米到电厂　　3:自己说出由电厂→少年宫的路线　　想一想：　　几个因素才能确定行走路线？　　说一说　　：　　将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。　　教学过程：　　一、问题回顾，再现新知。　　教师谈话：XX年青岛迎来一次世界性的盛会，大家说是什么？（奥帆

5、赛）　　师：当时国内外游客会集岛城，开好奥运会。今天我们进行一次“模拟小导游培训”。　　下面我们进行小导游初级培训：看路线图　　二、分层练习，巩固提高。　　（一）基本练习，巩固新知。　　如何看路线图　　师：（出示信息窗，不带角度、距离）　　请同学们看这路线图，你能提出什么问题？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

6、努力，我们获得了不少经验。　　学生可能提出许多问题，老师有选择性记录下面两个问题：　　A：从指挥部到5号怎样走？　　B：从5号到宿营地怎样走？　　师：哪位同学解答A问题？　　哪位同学解答B问题？　　教师先让学生单独回答，理清思路，然后要求：同桌两人互相向对方介绍一下A、B两个问题。（学生互相回答）　　教师小结：同学们都能正确说出路线，已经是一个基本合格的小导游。现在我们进入高级培训：利用方向和距离描述路线。　　（二）综合练习，应用新知。　　利用方向和距离描述路线　　教师引导学生观察，提出问题：运用现在的图能清晰精确说明

7、行走路线吗？　　你需要老师提供哪些帮助？　　（学生根据信息窗2所学基础，回答出缺少方向、距离。）　　教师根据学生回答，出示增加方向距离的路线图，提出要求：　　请运用现在的导游图，同桌两人一组讨论完成A问题。　　（学生同桌讨论，教师巡视参与讨论。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教

8、师组织订正交流，确定正确的答案。要求学生确立起由（　　）出发向（　　），行（　　）米到达（　　）这样一个模式。要求学生运用这样一个模式独立完成B问题。　　（学生独立完成，教师巡回指导。）　　教师组织交流，进一步强化描述模式。　　教师小结：运用距离方向可以精确描述路线，同学们表现很好，同学们已经是一个很不错的小导游了。下面我们进行导