七年级英语“三环五学”课堂教学模式实施方案

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1、七年级英语“三环五学”堂教学模式实施方案七年级英语“三环五学”堂教学模式实施方案为了实现高效堂，进一步深化新程改革，全面推进素质教育，我们学校提出了“三环五学”堂教学模式。由于我们七年级是起始年级，我们做的第一事就是规范学生学习习惯。基本要求：通过前预习、堂学习、后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。预习要思考一些基本的问题：讲什么？跟以前的知识有什么联系？等等。上要做到“声声入耳、字字入目、动手动脑、用心学习”。听时目视老师，重点内容本上有的要勾画，没有的要记在本的空白处上;老师板书时要目视黑板；老师提出问题时积极思考，敢于发表自己的见解，

2、不明白的问题要及时问老师；回答本上的问题时，声音要宏亮；书写时执笔要正确，要认真书写，解答过程要规范，写在规定的位置，不写错别字，要独立完成老师布置的作业；讨论问题时要主动参与，积极发言。坚持先复习后做题，复习是巩固和消化学习内容的重要环节，把所学知识认真复习一遍，该记忆的记住了，该理解的理解了，然后再做作业。为了更好的体现学生的全面参与教学，我们将班级学生划分若干个四人小组，并精心培养小组长，让小组学生明了评价细则，鼓励他们积极参与。第二我们尝试以“英语口语型”为突破口，围绕“预学环节、互动环节、检测环节”这三环节来创设适合我们七年级英语学科的堂教学模

3、式。具体过程如下：、明确学习目标（3-分钟）：学生朗读导学案中的学习目标，老师解读目标，给学生指明该做什么，做到什么程度。2、互动环节：（1）单词互动（8-10分钟）：教师先带读两遍，然后小组长带领组员共同学习，达到听、说、读、写四会要求。（2）对话互动（1-20分钟）：听录音跟读或跟老师读，然后小组内同学相互督促学习，做到会读并能脱稿表演。（3）语言点互动（分钟）：教师解释本节的语言知识点，学生做笔记，并完成配套练习加以巩固，同时完成书本中其它辅助练习。3、检测环节：我们的检测可由“当堂做检测题”和“口尖展示及评价”两部分组成。因为七年级第一学期基木是

4、以口语型为主，为了延续落实这种堂教学模式，我们还准备以“阅读、语法、写作、口语技能”四种型为突破口，尝试在每一种型中试用我们的“三环五学“教学法，形成每一种型的独特教学模式。为此，我们采取以下措施来落实：、包型到人（两人一组重点研究一种型，制定计划和目标，做出阶段安排，力争有所突破）（具体分工如下：阅读：罗xx,陈xx;语法：陈xx，陈n;写作：陈xx，陈xx;口语技能：陈XX，罗xx;每组第一个人为组长）2、熟悉本班学情（尝试学生学习过程分层评价机制）3、教材分析（钻研教材，预做资料，补充有关文化背景知识）4、导学案二次加工并设计好堂教学，拟定当堂检测

5、题。、小组学科组长培养（各教师负责）6、学生学习习惯的培养（平时落实）7、实用性学法指导（找山具体办法来）8、坚持听（每周不少于2节）。9、及时反思、总结得失、探讨措施、解决问题。0、阶段总结反思交流（组长负责，每周一次）总之，我们都在为实现高效堂而努力，但由于英语学科的特殊性，我们会坚持以“型”为突破口继续探索，形成适合我们英语学科的堂教学模式。