xx届高考物理第一轮电磁感应复习学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考物理第一轮电磁感应复习学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　第九章　　电磁感应　　、电磁感应属于每年重点考查的内容之一，试题综合程度高，难度较大。　　2、本章的重点是：电磁感应产生的条件、磁通量、应用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向、感生、动生电动势的计算。公式E=Blv的应用，平动切割、转动切割、单杆切割和双杆切割，常与力、电综合考查，要求能力较高。图象问题是本章的一大热点，主要涉及ф-t图、

2、B-t图、和I-t图的相互转换，考查楞次定律和法拉第电磁感应定律的灵活应用。　　3、近几年高考对本单元的考查，命题频率较高的是感应电流产生的条件和方向的判定，导体切割磁感线产生感应电动势的计算，电磁感应现象与磁场、电路、力学等知识的综合题，以及电磁感应与实际相结合的问题，如录音机、话筒、继电器、日光灯的工作原理等．　　第一课时　　电磁感应现象　　楞次定律团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而

3、且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【教学要求】　　、通过探究得出感应电流与磁通量变化的关系，并会叙述楞次定律的内容。　　2、通过实验过程的回放分析，体会楞次定律内容中“阻碍”二字的含义，感受“磁通量变化”的方式和途径，并用来分析一些实际问题。　　【知识再现】　　一、电磁感应现象—感应电流产生的条件　　、内容：只要通过闭合回路的磁通量发生变化，闭合回路中就有感应电流产生．　　2、条件：①____________；　　②____________．　　二、感应电流方向——楞次定律　　、感应电流方向的判定：方法一：右手定则；方法二：楞次

4、定律。　　2、楞次定律的内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。　　3、掌握楞次定律，具体从下面四个层次去理解：　　①谁阻碍谁——感应电流的磁通量阻碍原磁场的磁通量．　　②阻碍什么——阻碍的是穿过回路的磁通量的变化，而不是磁通量本身．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　③如何阻碍—

5、—原磁通量增加时，感应电流磁场方向与原磁场方向相反；当原磁通量减少时，感应电流磁场方向与原磁场方向相同，即“增反减同”．　　④阻碍的结果——阻碍并不是阻止，结果是增加的还增加，减少的还减少．　　知识点一磁通量及磁通量的变化　　磁通量变化△ф=ф2-ф1，一般存在以下几种情形：　　①投影面积不变，磁感强度变化，即△ф=△B•S；　　②磁感应强度不变，投影面积发生变化，即△ф=B•△S。其中投影面积的变化又有两种形式：　　A．处在磁场的闭合回路面积发生变化，引起磁通量变化；　　B．闭合回路面积不变，但与磁场方向的夹角发生变化，从而引起投影面

6、积变化．　　③磁感应强度和投影面积均发生变化，这种情况少见。此时，△ф=B2S2-B1S1；注意不能简单认为△ф=△B•△S。　　【应用1】如图所示，平面m的面积为S，垂直于匀强磁场B，求水平面m由此位置出发绕与B垂直的轴转过60°和转过180°时磁通量的变化量。　　导示：初位置时穿过m的磁通量为：ф1=B•S；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成

7、绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　当平面m转过60°后，磁感线仍由下向上穿过平面，且θ=60°所以ф2=B•Scos60°=BS/2。　　当平面转过180°时，原平面的“上面”变为“下面”，而“下面”则成了“上面”，所以对平面m来说，磁感线穿进、穿出的顺序刚好颠倒，为了区别起见，我们规定m位于起始位置时其磁通量为正值，则此时其磁通量为负值，即：ф3=-BS　　由上述得，平面m转过60°时其磁通量变化为：　　△ф1=│ф2-ф1│=BS/2　　平面m转过180°时其磁通量变化为：　　△ф2=│ф3-ф1│=2BS。　　、必须明确S的物理

8、意义。　　2、必须明确初始状态的磁通量