养成教育是中职学生走向成功秘密武器

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1、养成教育是中职学生走向成功秘密武器【摘要】良好的思想品德和行为习惯的“养成教育”对学生正确的价值观、人生观和方法论的形成有着积极的作用，对中职学生成长发展和走向成功起着非常大的辅助和催化作用，中职学校要强化学生良好行为习惯的养成教育力度，让学生成为健全的人走向成功。【关键词】职校生养成教育中等职业教育占据我国高中段教育的半壁江山，是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计一线高素质劳动者、把我国从人口大国转化为人力资源大国和把我国铸造为世界制造业强国的重要任务；是中华民族复兴和实现习主席提出的“中国梦”的有机组成部分；是我国促进教育均衡发展、产业结构调整

2、、城市化建设进程推进和促进经济社会可持续发展的重要基础。职校学生目前生存发展的三个特点“起点低、幸福指数不高、发展后劲不足”制约职业教育和学生的发展。作为一名职业教育工作者，不能不关心职业教育的可持续发展，不能不关心所教育学生的健康成长和可持续发展。学生的基础文化、专业技能、人文社会和艺术素质对其后续发展、终生发展起着决定性作用，我们要大力打造学生的语言表迗能力、数理逻辑能力、身体自然能力、团结协作能力和专业技术能力。人们说中职学生差，其实他们在智力、体能方面和普高学生没有差别，但往往忽视他们普遍存在行为习惯方面与普高学生的最大差异：行为习惯和思想品德等方面差。叶

3、圣陶说过：教育就是养成良好习惯。行业、企业不仅要求学生具备专业技能和相关知识，更关注学生是否具备良好的职业道德和思想品德、行为习惯，更看重学生对工作的态度。企业有个说法“三才七德的人最受欢迎”，在多数企业人力资源部门选择学生时，参考因素依次为“良好的素质、必要的文化、熟练的专业技能”。学生的思想品德和行为习惯作为学生良好素质的元素越来越成为企业用人的首选要素，养成教育对学生生存、成长、发展极其重要，对中职学生进行良好的“养成教育”是职业教育的必备内容。职业是具有一定专业素养的人为了获得一定的回报而从事的经常性的专业化的相对稳定的社会活动，中职教育赋予学生职业素质和

4、能力，为经济社会培养技能型人才。就读学生入学年龄大约在15〜16岁。这个年齡段无论从心理上还是从生理上都是人生关键期，是一个人价值观、人生观、世界观逐步形成的重要时期，也是一个人迈入成人门槛的重要时期。思想品德、行为习惯的养成教育直接关系到学生今后能否被社会接纳和受到社会的欢迎，所以必须高度重视。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，包括语言习惯、思维习惯、生活习惯、文明习惯的培养。养成教育的内容十分广泛的，养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人生命运的巨大能量。“养成教育”通俗地

5、讲：就是养成良好行为习惯、好品德的教育。养成教育的目的是培养成功的人格，细节决定成败，习惯决定命运；中职学生好习惯好品行的养成将决定幸福成功的人生。中职学生大部分来自城市的边远郊区或者农村，父母大都是农民，他们是社会的弱势群体，他们能吃苦，但是由于学习成绩滞后而伴随产生的家庭、学校、社会、网络等不良环境的影响，他们多数思想品德和行为习惯较差。如何让学生更好的与社会接轨，培养企业、行业欢迎的劳动者，有效实现中等职业教育的发展不得不让我们做工作反思。所以，在传授专业知识、文化知识的同时，必须重视中职学生良好的思想品德和行为习惯的“养成教育”。加强职高学生养成教育的培养

6、，关键在于教师的素质，教师要以身作则率先垂范；其次要建立健全学生良好行为习惯养成的奖励激励和评价考核约束的相关机制；最后要营建良好的氛围。教师主要通过潜移默化来影响学生，让学生受到感染并内化。言教是养成教育的前提，身教是关键，情教是纽带，养成教育的最终目的是提高职高学生素质。职校学生学习、生活、交往、劳动等活动大部分是在校园里封闭完成的，学校教育工作者要抓住时机开展学生的养成教育。部分学生中职学生受家庭、环境影响，语言、行为不文明，自己全然不觉，一个人改掉一个坏习惯、形成好习惯绝不是一两天的事情。作为一名职业教育工作者，教师要以身作则为他们树立榜样，捷克教育家夸美

7、纽斯指出：教师的职责是用自己的榜样教育学生，以身作则，那么不但能够感化学生，更能令学生肃然起敬，同时会在各个方面对学生起到潜移默化的作用。作为班主任，应时刻做出表率，要求学生做到的，首先自己做到，甚至在要求学生做到之前就做好。只有为人师表，教育才有力量和说服力。哪怕你做的细小琐碎的默默无闻的事情，也会不知不觉影响改变了许多学生。建立健全学生良好行为习惯养成的奖励激励和约束的相关机制，并且督促学生把不好的习惯改掉。实践证明：行业企业对那些思想品德、行为习惯良好的学生非常欢迎，尽管他们技能有不足也愿意留用他们、给他们培训的机会，给他们发展的预留机会。俗话说得好：喊破嗓

8、子，不如做