xx年新教材七年级道德与法制下册4.2 “代沟”析疑教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年新教材七年级道德与法制下册4.2“代沟”析疑教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　教科版七年级《道德与法治》下册教案　　课题　　第二节“代沟”析疑　　授课时间　　教学目标　　.　　结合自己的实际和身边的事例，掌握“代沟”产生的原因。　　2.　　通过对“代沟”的了解，掌握解决的方式方法，并积极实践。　　重难点　　要学会用恰当的方式解决与父母、长辈的矛盾，走向自立于成熟。　　教学准备　　搜集与学习有关的材料。　　教学设计　　导入：

2、你遇到过这种情况吗?当时你是怎么处理的？　　多媒体出示漫画《我与父母的矛盾》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　你遇到过这种情况吗？你与父母亲之间是否发生过类似的矛盾和冲突？　　新授：　　一．“代沟”析疑　　读青云给编辑老师的信，思考讨论：　　.　　青云和妈妈爆发“战争”的导火索是什么？　　导火索是妈妈妈因为一些鸡毛蒜皮

3、、甚至是捕风捉影的小事而唠叨个没完。　　2.　　对于青云的苦恼，你是否有同感？　　3.　　青云的苦恼反映了一种什么社会现象？　　反映出青少年和父母之间普遍存在着“代沟”现象。　　什么是代沟？　　两代人之间的矛盾和冲突被称为“代沟”。　　思考：　　为什么小时候我们和父母很少有矛盾，且关系很亲密融洽，随着年龄的增长我们却经常与父母有着这样或那样的矛盾与冲突？　　阅读教材P28的图2-5和图2-6并思考：　　.如果你是图中的小男孩你会有什么感受？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系

4、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.如果图中的那位母亲是你母亲，请猜测她当时会有什么感受？　　3.如果这种现象经常发生，你跟你父母的关系会发生什么变化？　　4.两幅漫画突出反映了父母和子女各自怎样的心理特点？　　阅读教材P29辅文几位同学和母亲的分歧，思考：　　几位同学在哪些方面同父母产生了分歧？各自的观点是什么？上述分歧说明什么问题？（教师引导学生深入分析每一对母子的分歧产生的原因）　　二、代沟产生的原因？　　学生讨论，教师总结代

5、沟产生的原因并电教展示　　三、沟通与和谐　　电教展示《青云的一天》　　阅读材料，分析青云的观点，妈妈的观点，怎样解决青云和妈妈之间的矛盾。　　解决方法　　认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们，理解我们的愿望。　　课堂小结：电教出示　　随堂训练：电教出示　　板书设计团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第二节

6、“代沟”析疑　　.　　“代沟”析疑　　2.　　代沟产生的原因？　　3.　　沟通与和谐　　补充材料　　　　教学反思　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。