xx年新教材七年级语文上册11.窃读记教学设计（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年新教材七年级语文上册11.窃读记教学设计（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m11　窃读记　　教学目标　　．学习文中刻画人物运用的细致的复杂的心理描写。　　2．体会在谋篇布局上的技巧。　　3．抓住主要内容，通过品味语言，感受作者读书的艰辛。　　教学重难点　　．体会“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”的深刻含义。　　2．学习本文巧妙的构思，设置悬念的写作手法。　

2、　学情分析　　内容容易理解，但由于篇幅较长，可能给学生阅读、提炼信息以及品味语言造成一定困难，再加上学生生活体验较浅，也可能给学生深层次理解文本造成困难，因此，在教学中一定要留给学生充足的阅读文本的时间，调动学生的生活和情感体验。　　课时分配团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课时　　教学设计　　　教学过

3、程设计　　一、激情导入　　同学们！书不仅是一样工具，更是一种超脱凡俗的心灵寄托，一种开发人类智慧的满腔热忱，一种无与伦比的美。书，滋养着我们的血脉和骨肉，滋养着我们的灵魂和精神，滋养着我们的气质和品格，没有书的生活将黯然失色，没有书的人生将会孤苦寂寞，那么，生活中真的没有书，或者书不能满足于我们的欲望，该怎么办？我们今天来体验林海音的窃读经历。　　二、检查预习　　．读准生字音。　　2．作者介绍团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委

4、参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　林海音，中国现代著名女作家。生于日本大阪，3岁随父母返台，5岁来到北京，在北京度过了童年与青年时期，在北京，她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变，北京是她文学之路的起点。1948年，举家迁往台湾，在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主，联络了大批在台的文化界人士，提携了大量台湾的文学青年，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。林海音对北京有着深厚的情感，《城南旧事》一书既是她童年生活的写照，更是当

5、年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。林海音以她的成就、她的为人、她的号召力，成为联接大陆与台湾文学之间的桥梁、中国与世界文坛的桥梁。她的作品被译为多种文字，她的一生荣获众多文学奖项，在1998年“第三届世界华文作家大会”上荣获“终身成就奖”。　　三、速读课文，感知内容　　．思考：“窃”的含义是什么？“读”的心理怎样？“记”的内容是什么？作者怎么“记”的？　　提示：偷偷的；惧怕；“我”“窃”读时候的各种经历；采用了倒叙的手法，有一波三折、悬念迭起、波澜起伏的妙处。　　四、品析课文，自主体验　　．作者到底慢慢积累了哪些行之有效的“窃读”技

6、巧和方法呢？试着用简洁的语句分别概括出来。　　提示：下课后急忙赶到书店读书；到几家书店读完一本书；贴在大人身边；以雨天避雨为借口；饥肠辘辘的时候以花生来充饥。　　老师总结：作者童年时代真是煞费苦心，想方设法地去阅读那些名著。　　2．速读书店受辱相关段落，画出相关关键词句着重品味，体会书店老板形象以及作者从走进书店到离开书店过程中的心情变化。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

7、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　提示：书店老板：粗暴、吝啬、唯利是图；“我”的心情：迫切、兴奋→悲愤、屈辱、仇恨。　　3、这次书店受辱带给童年的作者什么感受和影响呢？　　提示：第—段。　　老师总结：原本作者是怀着迫切兴奋的心情来到书店，但是受到了一个粗暴、吝啬、以金钱至上的老板的羞辱，结果作者怀着无奈、悲愤、仇恨的心情离开了曾经心爱的书店。这使作者尝到了世态炎凉和人情淡薄的一面。　　五、合作探究，感悟人生　　．圈画出作者第二次“窃读”过程中的心情变化的词语，这次的“窃读”使作者的思想感情发生了哪些变化呢？

8、　　提示：恐惧、惶恐→快乐、激动→焦急、忿忿不平→绝望→慌忙、紧张→害羞、感激、激动→愉快、满足，作者由第一次的悲愤、屈辱、仇恨到现在的充满感激、感到愉快、轻松、满