xx年小学“我爱数学”能力大赛活动方案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年小学“我爱数学”能力大赛活动方案　　一、活动目的：　　为激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数感，提高学生的计算能力、空间想象能力及逻辑思维能力，提高学生的数学素养，同时也丰富校园文化的内涵，特此开展这次数学能力大赛。　　二、活动主题：　　“学数学、用数学、爱数学”　　三、活动标语：　　“数学真好玩，我是算术王！”　　四、活动时间：　　各个班级数学能力测试：XX月XX日——XX月XX日（全班学生参加选出前10名）　　各班级选出的选手集中年段集训

2、：XX月X日——XX月XX日　　年段淘汰赛：XX月XX日——XX月XX日（每年段选出6人）　　全校总决赛：XX月XX日----XX月XX日（现场演绎当场评选）　　五、活动对象：　　一至六年级全体学生团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　六、活动组织人员：组长：丘XX　　副组长：俞XX王XX　　组员：黄XX各年段长、数

3、学教研组长　　七、数学能力考核范围：　　、班级初选阶段：先由教研组长根据各年级的教学进度，选难度适中的21道计算，其中口算（含估算）15题，每题2分，脱式计算（含简便计算、方程）6题，每题5分，合计60分。综合应用题型（含空间几何题型）4题，每题10分，共计一百分。　　2、年段淘汰赛和全校总决赛阶段：小学阶段各年级数学教学中的常规计算题及数学游戏活动、思维训练题等按5:3:2的比例出题库。　　八、比赛规则　　、班级海选阶段：各年段利用数学活动课40分钟时间学生答卷，再由老师批改选出前十名。　　2、年段淘汰赛阶段：各年段组织各班选出的十名选手集中测试按

4、六十（七十）进三十、三十进十五、十五进六，分三场淘汰进入总决赛。　　3、总决赛阶段：将每年段选出的6位选手按1-3年段和4-6年段分成低年段、高年段2组，进行两场决赛，决出各年段的数学冠军和低年段、高年段总冠军各一名。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、进入总决赛的各年段选手答题按照相应年段的题库来答相应难度的

5、题目，先决出各年段的冠军，再从3个年段冠军里决出总冠军。　　九、活动过程：　　、宣传阶段：学校将在校门口、走廊、宣传栏贴出海报，并在学校网站、红领巾广播室宣传，渲染校园活动氛围。　　2、班级初选阶段：各班数学老师组织同学认真学习活动方案，做好数学能力测试的准备和复习工作，由各年段数学教研组教研活动时出好测试题目和年段、全校比赛的题库。　　3、年段淘汰阶段：各年段教研组长交叉出相应年级的测试卷，各年段选出前六名进入决赛。　　4、总决赛阶段：评选出各年级的数学冠军（含总冠军）、及最佳团体奖。（决赛时间为XX月XX日----XX月XX日，如遇特殊情况，另行

6、通知。）　　十：活动评比：　　、年段级评委由各年级数学教研组成员和年段老师担任评委。　　2、校级总决赛评委组成员：由家长、教师、学生若干人组成。　　九、活动设奖：　　（一）、初赛：每班10名评为计算小能手，奖励数学大赛纪念章一枚。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（二）、复赛：每年段进入前15名但未进入决赛的选手

7、评为年段“数学智多星”。　　（三）总决赛：1、各年级的冠军一名（含一名特等奖：全校总冠军）。　　2、数学能力大赛二等奖每年段2名合计12名。　　3、数学能力大赛三等奖每年段3名合计18名。　　2、最佳团体奖一名。最佳年段组织奖2名。　　XX实验小学　　XX年XX月XX日　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。