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时间:2020-12-11
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1、__________________________________________________2015-2016学年度第一学期小学数学计算能力大赛活动方案一、计算能力大赛的意义和目的:计算题在小学数学教材中所占的比例很大,计算能力是每个学生必备的一项基本素质,培养学生的计算能力是小学数学的一项重要任务,是学生今后学好数学的基础,发展学生的计算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要价值。通过本次活动,给每个学生营造了一个展示自己舞台的机会,营造良好的数学文化氛围。学生全员参与,通过训练、竞赛,提高学生计算
2、正确率、计算速度,通过比赛,让学生的计算能力和心理素质得到锻炼,竞争意识也得到了一定的提高。任课老师还可以通过比赛,及时了解学生计算方面存在的问题,找出差距进行反思,从而促进计算教学的有效性,提高课堂效率。二、竞赛时间与地点:10月26日(周一)自主学习时间,各个班教室。三、参赛对象:1年级全体学生,2-5年级全体学生。四、竞赛方式:以班级为单位进行竞赛,当天自主学习老师监考,数学老师协助监考。五、竞赛内容:收集于网络,如有侵权请联系管理员删除________________________________
3、__________________各年级数学老师按教学进度编制相应的计算试题,试题可分直接写得数(口算),列竖式计算,脱式计算,巧妙算等,试题有梯度,易中难比例为7:2:1。六、本次活动的要求:1、分年级在各班进行竞赛,学生当场答完试卷交卷时请各监考老师在卷头注明学生完成次序,之后作为相同分数学生评比依据(即同班相同分数学生按交卷先后取其名次)。2、阅卷:由出题教师改卷。出题教师安排如下:3、评奖:各班评选“计算小能手”:一年级每班11名,二年级5名,三年级2名,四年级3名,5年级1名,全校共计55名计算
4、小能手。4、成绩汇总:各班学生竞赛后,任课教师填写成绩统计表,上传至教研组,汇总后评选。最后将成绩及评选结果一并上交教导处存档。七、其他事宜:1、请班主任老师及数学老师在班内提前通知并做好充分动员,可提前在数学课抽时间进行相关计算复习演练。2、为确保比赛公平、公正,监考教师要严肃认真、规范有序操作。在比赛前5分钟到相应班级数学老师处领卷。提前2分钟发卷,学生写好班级、姓名后,卷子反面朝上,等待比赛开始。听到铃声后,学生才可答题。20分钟后清点好试卷张数后,交任课老师处阅卷。数学教研组收集于网络,如有侵权请联
5、系管理员删除__________________________________________________2015年10月14日药学院课程设计说明书课程名称:药物制剂生产设备及车间工艺设计题目:胶囊剂车间设计学生姓名:学号:班级:指导教师:2011年12月一.车间设计概述……………………………………………2二.设计任务…………………………………………………2三.生产制度…………………………………………………2四.生产工序…………………………………………………3五.物料衡算………………………………………
6、…………5收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________六.生产设备选型……………………………………………8收集于网络,如有侵权请联系管理员删除
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