xx年四下英语lesson4 how many books are there导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年四下英语Lesson4HowManyBooksAreThere导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　Lesson4HowmanyBooksAreThere？　　教学目标：　　能听、说、读、写四会单词：forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety并能灵活运用。　　灵活运用下列句型：　　Howmanybooksa

2、rethereonmydesk？/Thereareeightbooks.　　重点难点：　　、howmany是固定短语。意思是“多少”，用于对可数名词数量的提问。　　2、therebe句型意思是“有”，表示在某地存在（有）某物/某人。单数的物或人，be动词用is，两个或两个以上的物或人，be动词用are。　　3、put...on...介词短语，表示“把......放在......上。”　　4、From...to...介词短语，表示“从......到......”。　　教学过程：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆

3、祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　,、学生自读课文，找出不会的单词或短语，教师讲解，解决学生不会的内容，领读，并让学生书写。　　　　2、先提问学生学过的数字1—30,再学习新的数字30—100。读写数字1—100。　　　　　　　　3、练习第三部分。matchandcolour.　　Practice.　　Ⅰ.根据句

4、意填入适当的词，使句意完整。　　.There_________onebirdinthetree.　　2.—_________________boysarethere?—Therearethree.　　3.—___________arethebooks?—Theyareonthedesk.　　Ⅱ.帮单词宝宝排队。　　.books　　are　　there　　on　　How　　many团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

5、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　my　　desk　　_________________________________________________　　2.are　　eight　　There　　books　　3.your　　Is　　pencil　　this　　____________________________　　_____________________________　　4.say　　the　　n

6、umbers　　from　　can　　you　　thirty　　to团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　forty　　________________________________________________________　　5.put　　eight　　books　　o

7、n　　Let’s　　the　　eight　　books　　________________________________________________________　　Ⅲ.单项选择。　　（　　）1.—wherearethey？—Theyare_____.　　A.underthetree　　B.undertree　　c.tree　　（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立

8、以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）2.Ican’tseethecat.It’s______thebox.　　A.on　　B.behind　　c.in　　front　　of　　（　　）3.How　　many　　apples________in　　the　　box？　　A.　　isthere　　B.　　are