xx年六年级下册英语第一、二单元教案（新陕旅版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年六年级下册英语第一、二单元教案（新陕旅版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　小学英语六年级下册教学工作计划　　学情分析:　　本班男女比例基本相当，其中女生学习英语的兴趣较浓，且大多数基础较好。但是男生英语知识底子较薄，且自觉性不好，经常作业练习不能按时完成，造成两极分化比较严重，所以本学期在保尖培优的同时，注重做好后进生的转化工作。　　教材分析：　　教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育，普通高中学英语课程标准》规定的要求，由专家和一线教师组成的教师编写组精心

2、编写的。　　教材根据小学生的年龄，心理特点和生活实践、注重、激发和培养学生学习语言的兴趣，通过各种形式激发学生学习兴趣，使学生在轻松愉快的环境中感知英语，运用英语，既开发了学生智力，又培养了他们的综合素质，为中学英语学习奠定良好基础。　　教学目标：　　、培养和提高其学习英语的兴趣团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中

3、与老师和同学进行日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友和简单信息。　　3、营造良好的课堂气氛，能在英语课堂上大胆发言，敢说敢做。　　4、能听懂指令并做出适当的反应，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲并诵读一些英语诗歌和歌谣。　　5、进一步养成良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。　　6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。　　教学重点和难点：　　、掌握所学“四会”单词、短语。　　2、掌握所学句型。　　主要措施：　　、教学中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，鼓励学生上课大胆发言，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。　　

4、2、勤于观察学生掌握知识的情况，及时掌握学生学习英语的情况，课堂上尽可能照顾差生。每天在上课前的几分钟内，对学生的单词、短语、句子进行抽查，掌握学生的学习情况。　　3、通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式，进行大量和语言操练和练习。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、每天坚持自己检查学生的作业和练习，且坚持在早读时检查学生的单词和课文的背诵。　　

5、课时安排：　　本册教材共八个单元，每单元四课时（即四节四十分钟）进行。　　杏林小学六年级英语下册进度表　　周次　　时间安排　　内　　容　　课时　　备注　　月26日—1月30日　　讲解试卷（1）　　Unit1mayISpeaktokitty?　　2　　　　　2　　2月2日—2月6日　　Unit1　　mayISpeaktokitty?　　2团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获

6、得了不少经验。　　　　　3　　3月7日—3月13日　　开学准备（1）　　Unit1mayISpeaktokitty?　　Unit2whatwouldyouLike?　　4　　　　　4　　3月16日—3月20日　　Unit2whatwouldyouLike?　　2　　　　　5　　3月23日—3月27日　　Unit3who’sThatman?　　2　　　　　6　　3月30日—4月3日　　Unit3who’sThatman?　　2团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

7、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　7　　4月6日—4月10日　　Unit4AttheSportsmeeting　　2　　清明假　　8　　4月13日—4月17日　　Unit4AttheSportsmeeting　　2　　　　　9　　4月20日—4月24日　　Revision1　　2　　　　　0　　4月27日—4月30日　　期中考试　　　　　5.