xx五年级英语上册第一二单元教案（新陕旅版）

《xx五年级英语上册第一二单元教案（新陕旅版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级英语上册第一二单元教案（新陕旅版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　Unit1Get　　up　　on　　time　　第1课时　　一、教学重点　　本课时的教学重点是Let’slearn部分的单词：old，shortthin，tall，strong,young,funny,kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，t

2、hin，tall，strong。　　二、教学难点　　本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’sstart部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。　　三、课前准备　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、，以及本课时的八张单词卡。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学

3、生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．准备一些教师的照片或图片。　　3．教师准备录音机及录音带。　　四、教学过程　　1．warm－up（热身）　　　（l）教师播放Let’sstart下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“Ihaveanewfriend.He’stall.He’sstrong,too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习　　strong，　　tall，　　short，thin等词，为

4、本课时听、说、读、写这些单词做好准备。　　（2）日常口语练习，内容可参考如下：　　T：Hello,everyone！welcomebacktoschool!　　Nicetoseeyou!　　Ss:Nicetomeetyou!　　问学生几个问题，引出本课重点内容。具体会话可参考如下：　　T：Hi，everyone！Nicetoseeyouagain．whatgradeareyouinnow？　　Ss：we’reinGrade5．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

5、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　T：DoyoulikeyournewEnglishbooks？　　Ss：yes！　　T：whatarewegoingtotalkaboutinUnit1？Guess！what’sthetopicofUnit1？　　2．Presentation（新课呈现）　　　（l）教师出示Let’sstart部分图片，介绍说：　　Rabbithasmanynewteachersinher

6、school.Doyouhavenewteachers?　　引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说：“今天我们将学习怎样描述新教师。Sarah将为大家介绍几位新教师，大家在先看一看有哪些是新教师？　　　（2）出示Let’slearn部分的图片，向学生介绍说：TheyareSarah’steachers.Describetheseteachers．引导学生结合预习部分回答出strong，tall，short，thin等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词：youny，kindold，funny。教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等

7、—一教授新词，使学生正确理解、认读。　　　（3）教师可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。　　　（4）教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是Let’slearn配图中的哪一位：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　mrHuistheartteacher.what’sh

8、elike？He’sshortandthin．完成前面铺垫的学习任务，让学　　生猜出哪位是Sarah的新教师。教师再引导学生利用Let’slearn部分所提供的替换句型，描述Sarah的其他两位新教师，练习巩固所学新词。