中职班主任工作的几点体会

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1、中职班主任工作的几点体会姜俐甘肃省白银市靖远师范学校730900班主任是班级管理工作的第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心。班主任的工作对象就是学生,而学生是有情感的,不同的学生有不同的情感,有不同的发展需求,班主任应根据•体情况选择不同的方式方法开展工作。中职学生相对于普通高中学生来说,大部分成绩较差,总觉得自己低人一等,有较强的自卑心理,进入中职后,又由于没有升学的压力,心理还不成熟,导致行为习惯差、自尊心强。针对这些具体情况,结合自己七年中职班主任工作实践,有以下几点体会。一、爱”为主,以“勤”为

2、辅,关注学生的需要苏联教育家苏赫姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。”作为班主任,首先要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一个学生,勤于观察学生,勤于思索学生的问题,勤于亲手帮助学生,勤于与学生交流。每一个班级,毎一个学生,都有不同的特点。首先,我要求自己熟悉每一张面孔,记住他们的姓名,用微笑迎接他们。然后,我告诉自己,不能放弃一个孩子,以最大的耐心和爱心去关注他们。接着就是尽快熟悉学生的具体情况,对于家里网难或单亲家庭的孩子给予帮助。另外,学生有事求助的时候,要尽全力指点帮助。再就是多和学生交流,发现问题及时谈

3、话解决。不论上课或下课,注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。把学生当朋友,推心置腹地与学生谈话,谈谈自己的想法,倾听他们的意见,不断改进自己的工作方法。二、在慈爱和严厉之间,探索学生自主管理马卡连柯说:“在大多数场合,人们不善于给慈爱和严厉制定标准,而在教育上,这种标准是完全必要的。”纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。集体的荣誉要通过纪律约束,所以带班首先要组建团结协作宥能力的班委,然后制定条例明确细致的奖惩制度。接着班主任可以适当的

4、隐退。班主任的“退隐”,会使每个学生成为班级文明的建设者,班级荣誉的维护者。自然这种“退隐”并非就是撒手不管。尊重学生的选择,目的在于养成学生遇事多动脑筋的惯,在于养成学生积极参与的意识,豁达包容的精神,在于养成学生明辨是非的能力。当然在他们闲惑的吋候要及吋指引,犯错的吋候严厉批评,更多的吋候要让他们自己认识到问题所在。三、换位思考,换位沟通高尔基有句名言说:“站在不同的角度去体会感受,这就是理解的不同。”班主任工作也是一样,有吋候我们换个方式与家长,学生沟通,或许会有意想不到的收获。冇次学生家长见面会给我很

5、多感触,我让家长看了班里平吋活动的照片,他们了解到了孩子们不一样的一面,我也从孩子在家长面前的表现看到了他们不一样的一面。本来孩子们怕我向父母告状,但当我肯定了他们之后,见面会的气氛非常融洽。孩子们需要父母的关怀和爱,也需要老师的爱和肯定。四、善用鼓励,改变学生德国早期的教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞。”中职学生因为学>』差,一直就受到老师的批评,家长的指责,他们大多己经很自卑了,所以他们最需要的是表扬和鼓励。教师的鼓励如冋及吋檫亮的火柴,会使学生热情高涨,积极上进,转变

6、学态度;同吋,也奋益于建立和谐、融洽、合作的师生关系。记得刚毕业带班的时候,由于自己年轻,和学生走得亲近,在一次做游戏时随意开玩笑,说一个学生是个小笨笨,结果下课那男孩眼泪汪汪地找我,说老师为什么觉得他笨。我愣了一下,然后马上解释说是老师开玩笑的,他还是一脸的委屈,我急忙补充道,老师之所以只和你开这样的玩笑是因为你比别人聪明啊,要是你真的笨,老师才不敢和你开玩笑呢!接着就列举了几件他做过的事,并及吋肯定和表扬了他,还提出了一些对他的期望,他马上破涕为笑,还说谢谢老师,以后他会更努力的。我在松一口气的同时,更体

7、会到鼓励教学的重要性。这个男生后来果然改变很多,主动当了班里的体育委员,对工作认真负责,学习也有了明显的进步,各个方面都长进不少。所以,我们必须承认,有时候,正面积极的背定和鼓励要比讲许多道理管用得多。总之,班主任的工作很琐碎,很辛苦,但如果一直让自己保持阳光心态,关爱学生,理解学生,慈严适度,善用鼓励,班主任工作就一定能做好。

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