体验成长快意创新----广东实验中学ymp项目成果汇报

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1、体验成长快意创新----广东实验中学YMP项目成果汇报黄秀军广东实验中学环境教育与课程开发公共实验室联合国大学可持续发展教育专业区域中心广州工作站主要工作解读环境课程的重构与拓展索引学校概况项目开展情况广东实验中学YMP项目特色主要成果展示工作程序及策略广东实验中学基本情况始于1888年设立的广东格致学堂，距今已一百二十年历史；是直属广东省教育厅的省级重点中学、省一级学校、首批“国家级示范性普通高级中学”；现有教职工330人，其中特级教师12人、高级教师90人、一级教师160人；学校为三校四区的规模，本部高中60个班、初中36个班，另已建成分校2所、建设中1所；广东实验中学“实验

2、性、创新性、示范性”教育实验和教育创新的典范学校YMP项目简介2007年10月，正式引进项目校本课程与研究性学习一体化双语教学、网络教学现场教学、野外考察相结合课程整合、资源整合、学习过程整合跨学科、综合性、实践性、国际化（教育厅精品课程、市环保局课程的推广）课程特点组织机构常规化课程项目领导小组学术指导委员会课程管理部环境教育科机构课程特点课程建设精品化学校重点建设的国际性、精品化示范性品牌课程。目标课程特点课程研修正规化学分：4个校本学分和10个研学学分；学制：二年；课程已经完全纳入学校常规课程体系；师资：12人，来自地理、生物、化学、英语、计算机、课程论等专业，有博士2人，

3、硕士8人；教学业务管理、教学科研管理政策课程特点课程内容系列化校本课程与研究性学习一体化课程资源开发科研项目立项逐步形成“课堂聚焦和项目孵化”的课程生成模式。为学生学习提供更多的机会，也为老师提供更多的提高的机会。实施模式课程特点课程硬件现代化学校环境办公室与环境教育与课程开发实验室YMP专用网络课室城市生态与环境定位观测站支撑课程特点教学管理标准化招生教学管理考核结业“公共课＋专业课”“导师制培养、社团化管理”管理荣获“全国十佳青少年科技实践活动”第二名梅花香自苦寒来全国青少年科技创新大赛陆韵如的研究项目获得全国节能减排主题奖庄萧敏、陈羽菲的研究项目获得广东省二等奖斯德哥尔摩水

4、奖吴宇骞代表我校节水研究课题组参加全国水科学大赛获得一等奖第一名，并被国家环境保护部指定作为国家代表对参加斯德哥尔摩国际青少年水奖比赛，在60多名选手中荣获第三名。索尼绿色成长项目全国二等奖全国地理科技大赛环境研修班中，3人获小博士称号、26人获全国一等奖、27人全国获二等奖。广州市特色科技品牌项目目前已经成为广州市科技教育品牌特色项目，广州市教育局每年给予四万元的专项资助。课程目标探索多学科整合的环境教育课程重构模式。包括课程、课程资源、质量监控与评估体系建设。目标体系教育平台建设目标学生科技实践平台建设（城市生态环境定位观测站）课程开发实验平台建设多媒体国际化课程远程教育支持

5、平台建设学生科技交流平台建设。目标体系培养目标突出学生的科学能力的培养；培养富有社会责任感的环境科学爱好者和未来的环境科学与环境工程技术人才。重在科学兴趣的培养和科学态度、科学习惯的养成。目标体系教师专业发展目标培养有活力、富有创新精神、善于合作的新型的教师发展共同体。突出学科带头人、骨干教师、青年教师的培养。强调学科交叉与整合。鼓励教师的科研发展与科学能力的培养。目标体系实现途径学生亲历科学的平台开放多元性互动协作性自主创新性教师搭成长平台新课程改革实验平台专题研修开展国际环境课程（瑞典大学提供）的实验与研修，实现国际环境意识、科学技术素养、学科领域、科技创新、研究方法等领域的

6、交流与实验。实地考察组织开展实地科学考察活动，从考察活动中获取研究课题、开展研究实践，走科学的研究之路。环境论坛课题研究信息网络学生充分利用互联网搜集国内外科学技术信息，以丰富环境科学探究和作品设计内容；指导教师与学生之间、学生与学生之间可通过网络传递信息、进行指导和交流。做好“中瑞合作环境小硕士”课程项目的管理工作。项目支持“课程项目”的指导教师与学生共同分析观察和收集有价值的科研课题项目，并逐步建立项目库，同时，对学生科学探究和作品制作的优秀项目提供资助。课程设计教学安排广东实验中学中瑞和做小硕士课程是学校确定的重点建设具有学校特色精品课程，是学校近期重点建设的两个强势课程、

7、国际化课程之一。经过第一学段的学习，同学们已经初步掌握国际环境科学领域的知识和基本的技能，实现了该学段的学习目标。第二学段由同学自己安排交流活动。按照瑞典方的教学计划，目前开始第三阶段的研修课程。结合本届学员的基本情况，具体安排如下：基础教程时间：周三下午第一节地点：万有楼机房课程内容：瑞典国环境教育课程（双语教学）主管教师：莫影春课任教师：莫影春、李艳、黄志坤、黄秀军主题研讨：时间：周三下午第二节地点：万有楼机房（或其他）课程内容：环境主题研修报告或科技活动负责人：指导教师：导