资源描述：
《xx届高考物理第一轮专题复习学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考物理第一轮专题复习学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课 件www.5yk j.com 7阶段测试（二） 已知某行星绕太阳运动的轨道半径为r,公转的周期为T,万有引力常量为G,则由此可求出 A某行星的质量 B太阳的质量 c某行星的密度 D太阳的密度 2已知下面的哪组数据,可以算出地球的质量m A月球绕地球运动的周期T及月球到地球中心的距离R B地球绕太阳
2、运行周期T及地球到太阳中心的距离R c人造卫星在地面附近的运行速度V和运行周期T D地球绕太阳运行速度V及地球到太阳中心的距离R 3关于人造地球卫星和宇宙飞船的下列说法中,正确的是 A如果知道人造地球卫星的轨道半径和它的周期,再利用万有引力恒量,就可算出地球的质量团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相
3、互努力，我们获得了不少经验。 B两颗人造地球卫星,只要它们的绕行速度大小相等,不论它们的质量,形状差别有多大,它们的绕行半径和绕行周期一定是相同的 c原来在同一轨道上沿同一方向绕行的人造卫星一前一后,若要后一卫星追上前一卫星并发生相撞,只要将后者速度增大一些即可 D一只绕火星飞行的宇宙飞船,宇航员从舱内慢慢走出,并离开飞船,飞船因质量减小,所受万有引力减小 4关于人造地球卫星及其中物体的超重.失重问题,下列说法正确的是 A在发射过程中向上加速时产生超重现象 B在降落过程中向下减速时产生超重现象 c
4、进入轨道时做匀速圆周运动,产生失重现象 D失重是由于地球对卫星内物体的作用力减小而引起的 5同步卫星是指相对于地面不动的人造地球卫星 A可以在地球上任意一点的正上方,且离地心的距离可按需要选择不同的值 B可以在地球上任意一点的正上方但离地心的距离是一定的 c只能在赤道的正上方,但离地心的距离可按需要选择不同的值 D只能在赤道的正上方离地心的距离是一定的团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班
5、委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 6设想人类开发月球,不断把月球上的矿藏搬运到地球上.假设经过长时间开采后,地球仍可看成是均匀的球体,月球仍沿开采前的圆周轨道运动,则与开采前相比 A地球与月球间的万有引力将变大 B地球与月球间的万有引力将变小 c月球绕地球运动的周期将变长 D月球绕地球运动的周期将变短 7我们国家在1986年成功发射了一颗实用地球同步卫星,从1999年至今已几次将”神州”号宇宙飞船送入太空,在某
6、次实验中,飞船在空中飞行了36h,环绕地球24圈.则同步卫星与飞船在轨道上正常运转相比较 A卫星运转周期比飞船大 B卫星运转速度比飞船大 c卫星运加转速度比飞船大 D卫星离地高度比飞船大 8宇宙飞船和空间站在同一轨道上运动,若飞船想与前面的空间站对接,飞船为了追上轨道空间站,可采取的方法是 A飞船加速直到追上轨道空间站,完成对接 B飞船从原轨道减速至一个较低轨道,再加速追上轨道空间站,完成对接. c飞船加速至一个较高轨道,再减速追上轨道空间站,完成对接. D无论飞船如何采取何种措施,均不能与空
7、间站对接团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 9可以发射一颗这样的人造地球卫星,使其圆轨道 A与地球表面上某一纬度是共面的同心圆 B与地球表面上某一经线是共面的同心圆 c与地球表面上的赤道是共面的同心圆,且卫星相对地球表面是静止的 D与地球表面上的赤道是共面的同心圆,且
8、卫星相对地球表面是运动的 0在绕地球做匀速圆周运动的航天飞机外表面,有一隔热陶瓷片自动脱落,则 A陶瓷片做平抛运动 B陶瓷片做自由落体运动 c陶瓷片按原圆轨道做匀速圆周运动 D陶瓷片做圆周运动,逐渐落后于航天飞机 1火星的球半径是地球半径的1/2,火星质量是地球质量的1/10,忽略火星的自转,如果地球上质量为60㎏的人到火星上去,则此人在火星表面的质量是_______㎏,所
