中职学校体育教学和运动训练的现状分析及改变策略

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1、中职学校体育教学和运动训练的现状分析及改变策略姜志友张立平浙江省海盐理工学校314300摘要：木文首先对我校近几年的体育教学工作和体育训练工作进行了分析，发现无论是体质测试和各训练队成绩都在逐年下降。这种状况下学校应进行主动掌控，使体育教学与专业课相结合，提高体育教师的自身素质，通过改变传统的体育教学和授课模式来寻求更大的发展。关键词：体育教学运动训练改变策略2007年5月国务院下达《关于增强青少年体质的意见》，提出了“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”的学校体育发展目标，为学校体育工作指明了方向。在我校，体育教学质量不容乐观，各个运动队成绩连续几年下滑，学生的运动能力和体育技能己经到达

2、了谷底。如何提高体育课的实效性，如何做好运动训练工作，这是我们中职学校体育教师的职责和新的挑战。一、我校体育教学和运动训练的现状分析近几年我们学校学生体质健康测试的达标率和优秀率都在降低，从一个侧面可以反映出学生总体的身体素质在逐年变差，优秀突出的学生也在减少。2010年学生参与的运动项目的社团较多，其他类社团相对少些，到了2012年社团的人数结构己经发生了很大的变化，大多数同学选择像影视欣赏、棋类、园艺等没有体力消耗的社团，这也从一个侧面反映了现在的学生不愿意进行体育锻炼，导致身体素质普遍下降。我校运动场地和体育基础设施简陋，比例失调。我校共有12名体育教师，其中4名教师担任班主任工

3、作，4名作为行政领导。担任班主任的体育教师，大部分精力和时间得花在班级管理中，压力大，担子重，事情多；非班主任体育教师，除了H常上课，还要组织校级部级各类比赛，任务也十分繁重。二、体育教学和运动训练现状对学校工作的影响1.学生身体素质下降。随着生活水平的逐渐提高，很多学生养成了衣来伸手、饭来张U的坏习惯。在这种形势下，越来越多的学生业余吋间不是进行一些体育运动锻炼身体，而是一整天或大部分时间坐在电脑前上网玩游戏，结果是现在的学生身体素质一年比一年差；加之我校体育设施的缺乏，场地分布不均,更加局限了运动的场地和运动项0的开展。1.体育教师自身素质的下降与教学内容单一。对于中职学校体育教师

4、，无足轻重的、机会不多的外出培训、交流等使得体育教师在一个闭塞的环境下教学，闭门造车，再好的教师也会有黔驴技穷的一天。2.影响专业课的教学。在中职类学校，学生的身体素质下降还会导致无法进行正常的专业课教学。例如：烹饪专业因为臂无力无法颠锅和提稳菜刀；机械专业因为臂无力转不动螺母，因为腿无力不能长时间站立操作机床；导游专业的学生带个团冋来脚上都是泡……这些客观存在的事实都跟我们的体育教学有关系。3.影响各个训练队的选材和比赛成绩。中职类学校招生相对比较局限,一些好一点的优秀素质的学生都被一些重点高中特招去了，致使在学校的各个训练队层面上就是没有优秀的人才可选拔。今年海盐县中学生运动会，我

5、校在高中组最后一名，历史最差的成绩，今年下半年嘉兴市篮球赛，男队最后一名，也是历史最差的成缋；县里运动会上，我们选出的100米的女队员是该项0的最后两名，而这两名运动员是校运会上短跑最快的两个；近几年成绩较好的乒乓球运动也面临着选材难，女队员至今没有招到，即便是有这方面兴趣的人也没有。三、改变我校体育工作的策略1.学校对体育教学工作的宏观掌控。中职学校文化学科的教学都应该和专业相结合，这样在本学科得到发展的同时，能提高专业课的教学实效。为了切实增强学生的身体素质，充分发挥体育运动的作用，可进行男女生分班教学，根据专业再分班，由教务处统一排课，每个年段、专业安排的内容根据新课程改革的要求

6、设置。2.体育教师自身素质的提高。教师素质的提高，是全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量最关键的因素。因此，我们体育教师自身的业务和素质要提高，要加强外出学4、交流、培训。我们本就是中职学校，在县里，体育教研活动和培训参与的就少，几乎是隔绝的状态，市里面每年的比赛和培训就那么几项，我们体育教师连校外公开课的机会都没冇。我们希望，学校利用暑期联系县体育局、羽协、乒协、篮协等，为体育教师提供参加比赛或者担任裁判工作的机会，这些对于体育教师的素质培养都很有效。1.改变常规授课和训练的模式，寻求更人的进步。以往我们的训练都是每天下午的7、8节课。这个吋间段，学校层面上有班会课、劳动课以及各个

7、部门开展的各项活动，场地被占用，体育教师被占用，学生被占用，导致运动训练很难正常开展。2.针对性的专项教学。中职学校不同于普通高中，不冋的专业在教学中也应该有不一样的内容。这样的教学才能让学生就学好自己本身专业课的冋吋更优于其他兄弟院校，加大了就业率。对于体育教师，在选材中会更冇可挑选性如投掷项0可在上肢力量开展得多的专业中挑选。3.教学内容与手段的多样性。要提高体育教学质量，必须改革传统的教学模式，在实践中充分利用体育教育自身的优势，把限制条