中职汽修专业基于做中学教学的改革探索

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1、中职汽修专业基于“做中学”教学的改革探索陆家平嘉兴市交通学校收稿日期：2017-10-09Received：2017-10-09著名教育家陶行知早就提出“做中学，学中做”的理论，实践能力不是通过书本知识的传递来获得发展，而是通过学生自主地运用多样的活动方式和方法，尝试性地解决问题来获得发展的。传统的中职汽修专业教学模式往往偏重于灌输给学生专业知识，而忽视了学生的学习兴趣及自主学习能力，不利于汽修专业技能型人才综合素质的提高，因此必须采取有效措施，在汽修专业建立棊于“做中学”的教学，提高汽修专业教学的实效性，使

2、中职汽修专业学生能够适应岗位和行业的要求，成为汽修行业需要的人才。从这个意义上看，中职汽修专业要综合实践操作的实施过程，让学生围绕实际存在的工作任务去实践是发展学生实践能力和基本“学力”的内驱，从而有效提高中职汽修专业学生的实际工作能力。1推行“做中学”教学对中职汽修专业教学改革的意义当前，汽修行业急需专业基础扎实、动手能力强的技术骨干，而这正是中职汽修专业培养学生的0标。然而，由于多数中职学生学习0标不明确，学习兴趣不浓厚，教师教学方法无新意等多方面的原因，导致学校很难培养出企业满意的学生。“做中学”就是要

3、学生自己动手，在实践中观察和思考，以悟得新知，同时将习得的知识与具体的生活实践相联系，学以致用，活学活用，其精髓在于通过动手把间接的经验和知识还原为活的、有实用价值的知识。如果要培养出企业欢迎的汽车修理工，汽修专业的教学体系就必须要以“做中学”为基础，搭建屮职汽修专业的教学体系，通过改革教学方法和教学过程，为汽车维修行业培养高素质的汽车维修技术人冰，为社会经济发展服务做贡献。目前职业教育界正在全面实施素质教育，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，培养学生的社会责任感、创新精祌和实践能力。各地都高度重视现代学

4、徒制的试点工作，加大支持力度，大胆探索实践，着力构建现代学徒制人才培养体系，全面提升技术技能型人才的培养能力和水平。在这样一个大背景不，屮职汽修专业推行“做中学”教学显得尤为重要。2中职汽修教学存在的问题分析2.1师资队伍制约了专业教学的发展目前，绝大部分中等职业学校汽修专业教师是从各类院校毕业后直接进入中职学校担任教师的，缺乏相关行业、企业实际工作经验;有一部分汽修专业教师则是从物理、化学、机械、电子等相近学科或专业转岗而来的，自身并没有接受过汽车专业系统的学习和训练;还有一少部分汽修专业教师来自于汽车维修

5、企业，这部分教师虽然有企业实际工作经历，但却大多没有经历过系统的教师培训。中职学校多数汽修专业教师，由于自身条件、学校设备条件、生源状况的限制，教学方案和课程大纲的实施方式以照本宣科为主，即以某种教材为主导，按照教材的编排顺序和内容进行讲解，缺乏对教学方案或课程大纲的深层次解读，甚至有些教师根本没见过现行的专业教学指导方案及和关课程教学大纲，完全依据某种教材实施教学，教育理念滞后。还有许多教师的观念更新较慢，专业教学依然停留在简单的知识传授层面，对技能和经验的传授不足，学生学习后无法学以致用、举一反三，毕业后

6、适应工作岗位的时间较长。2.2专业教学形式不能适用技能教学的需求汽车运用与维修专业的教学，过去主要以课堂讲授为主，讲授之外有一定量的认识实习和实训，现在逐渐转变为理实一体化教学，即边讲边练，练讲结合。汽车运用与维修专业是一个对实训环节要求较高的专业，并iL就整个专业建设来说，其实训设备的投入非常大。从目前我国经济发展水平和对职业学校的投入情况来看，还有一些学校甚至尚不能达到该专业的办学要求;而一些条件较好的学校，虽然经过多年的建设和发展，已经初步形成了自己的特色，虽然都在保证理论够用的前提下，加强了实训环节的

7、教学，以提高学生的动手实践能力，但仍然未能真正与企业接轨，培养出来的学生大多无法满足企业的需求。2.3专业课程设置不合理中职汽修专业现有的教学计划中，课程设置仍然是从学科的知识系统出发，而没有突出职业岗位的技能模块，综合训练的课时不足以使学生的技能达到熟练掌握的程度。2.4学生学习的目的性不强屮职汽修专业的学生大部分具有棊础知识薄弱、学习兴趣不高等厌学情绪。在传统的课程教学模式下，学生在学习过程中无法感受到实际工作环境，自然很难将知识和技能与实际尚位联系起来，对知识和技能的学习较为被动，不能形成自主学习的原动

8、力。3“做中学”教学实施的途径和方法在中职汽修专业推行一系列“做中学”的实践教学改革，其目的在于实现对学生的职业行为感知、职业行为认知和职业能力养成的培养目标，在具体教学实施中有多种方法和途径。3.1改革实践教学方法在课堂教学实践屮，以强化职业能力、创新能力和就业能力培养为FI标，设计各种场景，致力推行做学一体的情景教学方法，一般采用情景案例教学法、角色扮演法和项目任务驱动法，这样既能提高学生的学习