xx四年级数学下册各单元知识点归纳（4-6单元新人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX四年级数学下册各单元知识点归纳（4-6单元新人教版）　　第四单元小数的意义和性质　　1、在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（小数）来表示。　　分母是10、100、1000……的分数可以用（小数）来表示；　　分母是10的分数可以写成（一位）小数，　　分母是100的分数可以写成（两位）小数，　　分母是1000的分数可以写成（三位）小数……　　所以，一位小数表示（十分）之几，　

2、　两位小数表示（百分）之几，　　三位小数表示（千分）之几……　　如：　　0.5表示（十分之五），　　0.05表示（百分之五），　　0.25表示（百分之二十五），　　0.005表示（千分之五），　　0.025表示千分之二十五）。　　2、小数点前面的数叫小数的（整数）部分，小数点后面的数叫小数的（小数）部分，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

3、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、小数点后面第一位是（十）分位，十分位的计数单位是十分之一，又可以写作0.1；　　小数点后面第二位是（百）分位，百分位的计数单位是百分之一，又可以写作0.01；　　小数点后面第三位是（千）分位，千分位的计数单位是千分之一，又可以写作0.001……　　如：20.375，十分位上的3，表示3个（十分之一）；百分位上的7，表示7个（百分之一）；千分位上的5，表示5个（千分之一）。　　4、小数每相邻两个计数单位间的进率都是10,

4、（10个千分之一是1个百分之一，10个百分之一是1个十分之一，10个十分之一是整数1，或10个0.001是1个0.01,10个0.01是1个0.1,10个0.1是整数1……　　5、读小数时，整数部分按照整数的读法去读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每一个数字。　　如：31.031读作：三十一点零三一　　6、写小数时，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分要依次写出每一个数位上的数字。　　如：一百二十点零零九八　　写作：120.0098　　7、在小数的末尾添上“0”或去掉“

5、0”，小数的大小不变，这叫小数的性质。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　如：　　0.2=0.20=0.200=0.XX=……　　.05=1.050=0.0500=0.0500=……　　.080=1.08　　0.0800=10.08　　00.=100.08　　8、

6、小数大小的比较：　　先比较整数部分，整数部分大，那个小数就大；整数部分相同，就比较小数部分，十分位相同，就比较百分位，百分位也相同，就比较千分位……　　9、小数点的移动：　　（1）小数点向右：移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍……　　（2）小数点向左：移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原来的1/10；移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原

7、来的1/100；移动三位，相当于把原数除以1000，小数就缩小到原来的1/1000……　　10、不同数量单位的数据之间的改写：　　低级单位数÷进率=高级单位数　　×团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　当进率是10、100、1000……时，可以直接利用小数点的移动来

8、换算。　　11、求近似数时：保留整数，就是精确到个位，看十分位上的数来四舍五入；　　保留一位小数，就是精确到十分位，看百分位上的数来四舍五入；　　保留两位小数，就是精确到百分位，看千分位上的数来四舍五入。　　（表示近似数时小数末尾的0不能去掉）　　12、为了读写方便，常常把非整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数：改写时，只要在万位或亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字或“亿”字　　第五单元三角形　　、由三条线段围成（每相邻两条线段的端点相连）的图形